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2016聚焦中考语文(辽宁省)专题复习课件:考场作文技法指导专题十九语言精彩,文质兼美
真题例析) (2015·吉林)题目:春嫩不惧寒 思路解析) 作文题目为“春嫩不惧寒”,从题型上看,属于命题作文,是一道比喻性题目。“春嫩”,表层意思是指早春;“不惧寒”,是不怕寒冷。“春嫩”的比喻意义是“少年”;“寒”,是“困难、磨砺”的意思。其中,“春嫩”是写作的主体;“不惧寒”,强调的是这种情感的取向。这道命题,其实质就是要发掘生命中最美好的记忆,捕捉生活中那些美好的事件。可以写亲人关爱自己的往事,真挚的友情,难忘的师爱等,事例不尽相同,但必须有一个共同的感受就是“甜的”。最后写出总的体验:春嫩不惧寒,即经过磨难之后人们变得更加成熟,性情坚韧,意志坚强。在行文中要灵活运用短句和长句,整句和散句,使句式灵活多变。妙用修辞,增加文章的文采。 技法荟萃) 中考作文的语言除要符合《语文课程标准》的要求“语言文从字顺、具体明确”外,还要符合各地考纲的评分标准,如讲究文采、语言亮丽、语句意蕴丰厚等。这样,考生的作文才能获得理想的分数。 文章的语言是文章的建筑材料,它决定着文章质量的高低。它需要长期的积淀,不可能一蹴而就。这里只讲讲写作时让文章出彩的一些方法。 一、锤炼字词,意蕴深远。 杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话,贾岛也有“推敲”的感人故事,名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼,力求传神。生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗,考生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意,尤其要重视对动词、形容词的锤炼。对用于表示颜色、声音、形状、情态等的词语要十分讲究,描绘事物力求曲尽其妙,要使读者感到异彩纷呈,美不胜收。用词力求生动形象,尽量选用含义具体又富有形象感的词语,它能给人以形象具体的感受。 【例文参考】 “我惴惴不安地又一次把脑袋架在刀下,又一回‘死里逃生’。考完了,终于考完了,作为发泄,我与朋友去地铁商场猛逛一圈,去肯德基猛吃一回,回家猛睡一觉,晚上却爬起来猛看一通电视。” (2015年安徽中考满分作文《难忘那期望的眼神》) 二、活用修辞,精彩纷呈。 巧用修辞可以使你的作文形象生动、鲜明突出,大大增强语言的感染力。 1.妙用比喻、拟人,栩栩如生。 如:2015年陕西中考作文《我的老师》,考生聪明地将“批评”拟人化,在他的笔下,抽象的“批评”具有了人的言行及情感等。这样不但形象化地揭示“批评”对“我”成长的重要作用,而且使文本具有极强的艺术性。 【例文参考】 我的老师 陕西一考生 我有一个很特别的老师。应该说,她一点也不美丽,也谈不上温柔,她经常一副冷若冰霜的样子,动不动就会指责我的过错,但是,我却很爱我的老师,如果没有她给我当老师,我还真的会遗憾万分。 在我很小的时候,我就有缘结识了我的老师,也开始一次次接受她的教育。那一年,我才几岁,妈妈抱着我去阿姨家,在阿姨家,我看见比我年龄还小很多的小妹妹躺在婴儿车里,她的身旁是一个毛绒大胖洋娃娃。我从妈妈的怀里挣脱,径直跑到小妹妹那里,硬是将那毛绒大胖洋娃娃抱在了怀里。小妹妹还不会走路 ,她只有用哇哇大哭来表示她对我的不满。妈妈让我将毛绒大胖洋娃娃还给小妹妹,但我就是不肯。这个时候,我的老师来了,她的目光十分严厉,好像在对我说:“你呀,怎么连最起码的礼貌都没有,你是哥哥,应该关心小妹妹才是,怎么还抢小妹妹的东西呢?赶紧将毛绒大胖洋娃娃还给小妹妹吧!……”这时,我也感到自己错了,于是,我红着脸,心甘情愿地将那漂亮的毛绒大胖洋娃娃还给了小妹妹。 最近的一次,是在一周前的中考模拟考试中。那天考历史,有一道题的答案我怎么也想不起来了。我看监考老师没有注意我,就将手塞进课桌抽屉将历史书翻着偷看了。正当我聚精会神找 答案的时候,我的老师出现,只见她怒视着我,神情十分严肃,我能读懂她要说的话语:“还是班干部呢,怎么这么不诚实啊?你的带头作用到哪里去了?……”一下子,我觉得惭愧极了,赶紧将翻开的书放进课桌抽屉里。 看到了吧,我的这个很特别的老师就是这个样子,她一点也不美丽,也谈不上温柔,但是,当我犯错误的时候,她就会立即走过来帮我纠错。她就是我最好的诤友,正是因为有她,才有了我不断的进步。朋友们,你们说,我怎能不爱这个很特别的老师呢? 噢,差点忘了告诉大家,我的这个很特别的老师,她的名字就叫——批评! 2.运用排比,增强气势。 排比句用于说理、抒情,能造成一种飞流直下、一泻千里的气势。 3.引用诗句,神采飞扬。 如:2015年山东临沂中考作文《那一支春天的歌》,考生恰当地引用古典诗词,对一些描绘春天的诗词名句很熟悉,可以看出他的文学功底之深。表达时,语言轻松明快,句式长短结合,语言很有表现力和感染力。 【例文参考】 那一支春天的歌 临沂一考生 “昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。” 料峭春寒中,那拂面而来的风,该不是从《诗经》里吹来的
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