【备课参考】高中历史岳麓版必修一同步学案：第24课祖国统一的历史潮流.docVIP

第23课 祖国统一的历史潮流 【课程标准】 简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 【课标解读】 祖国统一和一国两制：掌握“一国两制”的含义、形成过程；掌握港澳问题解决的基本史实；概括海峡两岸关系的曲折发展，认识统一是大势所趋，是历史发展的潮流，是海峡两岸人民的共同心声，两岸和平、发展、交流是中华民族的心愿。 【考试大纲】 “一国两制”的理论和实践 【知识梳理】 一、“一国两制”构想的提出 1．目的：为早日解决台湾问题，实现祖国和平统一。 2．过程：1979年元旦，《告台湾同胞书》提出和平统一方针；1981年，叶剑英具体阐述了和平统一祖国的“ ”；20世纪80年代，邓小平提出“一国两制”构想。 3．含义： 。 4.意义：是一项大胆的创造性的重大战略决策，是邓小平理论的重要组成部分. 请思考1：如何理解“一国两制”的特定含义？ 二、“一国两制”构想的实践