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* * * * * * * * * * 大学物理实验 北方民族大学物理实验中心 Fundamental physics experiment §2 误差处理 一.处理系统误差的一般知识 1、发现系统误差的方法 2、系统误差的减小与消除 理论分析法 实验对比法 数据分析法 误差根源：减小、消除 实验技巧：交换法、替代法、异号法等。 随机误差在实验过程中是不可避免亦不可消除的，其对任一次测量结果的影响具有随机性的特点。但在多次测量中表现出确定的规律即统计规律。依此可用来对随机误差的影响程度作出客观的评价。 二.随机误差及分布 1、标准误差与标准偏差 标准误差（标准差)： 实验标准（偏）差－贝塞尔法※ ※ 测量次数n为有限次时用其计算直接测量量的实验标准差。 2、平均值的实验标准差 有限次测量的算术平均值 亦为随机变量，其实验标准差为： 是用测量列的平均值 作为真 值 的最佳估计值时， 与 两 者之间的偏离程度。 平均值的实验标准差 比任何一次测量的实验标准差 小,增加测量次数,可以减少平均值的实验标准差,提高测量的准确度. 但是,n10以后,n再增加, 减小缓慢,因此,在物理实验教学中一般取n为6～10次 s 0 5 10 n 15 0 5 10 15 s n 测量次数对 的影响 3、随机误差的正态分布规律： 例，用秒表测单摆的周期T，将各测量值出现的次数列表如下。 测量值xi 1.01 1.02 1.03 1.04 1.05 1.06 1.07 1.08 1.09 1.10 次 数 n 1 1 2 8 8 5 2 2 1 0 图3 统计直方图 n=30 次 测量值xi 1.01 1.02 1.03 1.04 1.05 1.06 1.07 1.08 1.09 1.10 次 数 n 0 2 4 10 14 16 7 5 1 1 n=60 次 图3 统计直方图 测量值 次数 xi n 1.01 1 1.02 4 1.03 7 1.04 23 1.05 25 1.06 20 1.07 11 1.08 5 1.09 2 1.10 2 n=100次 图3 统计直方图 随着测量次数增多，统计显示出如下规律。在1.05附近，测量值出现的次数最多，表现为单峰性。与1.05相差越多，测量值出现的次数越少，表现为有界性。偏大的数 据与偏小的数据基本相等表现为对 称性。大部分数据存在于确定的范围内，该范围可评价随机误差的大小。 在数理统计上, 描述具有单峰、有界、对称的统计函数.叫正态分布函数。常用来解释随机量测量过程中的随机行为与规律.在测量次数趋于无穷时，有： * 特点： 单峰性 对称性 有界性 无限多次测量服从正态分布 标准误差 拐点 * 标准误差的物理意义 若测量的标准误差?很小，则测得值的离散性小，重复测量所得的结果相互接近，测量的精密度高； 如果?很大，误差分布的范围就较宽，说明测得值的离散性大，测量的精密度低。 * 4、置信区间和置信概率 置信概率 置信区间 标准差 所表示的统计意义 对物理量x任做一次测量时，测量误差 落在-? 到+?之间的可能性为68.3%， 落在-2? 到+2?之间的可能性为95.5%， 而落在-3?到+3?之间的可能性为99.7%。 三. 坏值的剔除 继续检验，直到无坏值为止。 检测流程 1、拉依达准则（要求n9) 为粗差, 为坏值应剔除. 剔除 (n-1)个数据继续，对 保留。 对某物体进行15次测量，测值为： 11.42 11.44 11.40 11.43 11.42 11.43 11.40 11.39 11.30 11.43 11.42 11.41 11.39 11.39 11.40 检测是否有坏值。 例 计算: 所以 11.30为坏值，应剔除。 余下的数据继续检验： ** 检测情况与测量列构成有关，应n〉9。** 14个测量值均满足 条件，无坏值。 2、肖维涅准则(要求n4次） 为粗差，xi为坏值 检测流程 为坏值， 剔除。 称为肖维涅系数。 其值与测量次数n有关，第10页表1—2给出了各种测