当前我国大学生的就业形势与策当前我国大学生的就业形势与政策当前我国大学生的就业形势与政策当前我国大学生的就业形势与政策.ppt

当前我国大学生的就业形势与政策解读 一、大学生最不能逃避的课程——就业 十几年的读书——一个目标：就业 几年的大学——一个去向：就业 一二十年的书山学海，我们尽力使自己知识充沛，能力出众——就业——实现自身价值。 现在我们进入到大学学习阶段。我们如何在学习之余，考虑毕业后一个必然的问题——就业去向的问题？ 五个问题 如此我们就必须回答五个问题。 1、我是谁？（如是2013届毕业生！近七百万分之一） 2、我想做什么，我喜欢做什么？ （职业？出国？考研？公务员？） 3、我能做什么？如果和我想有差距，如何弥补？ 4、我了解的就业形势和政策？社会上都有哪些职业和岗位？ 5、我的资源、环境、人脉能允许我做什么？ 二、当前就业形势分析 1、中国大学生就业情况。 1）高等教育大众化背景。 2）高校毕业生达到总量和增量的高峰。 2000年以来高校毕业生情况统计表（数据来自互联网） 3）社会就业高峰时期 2010年前后，每年城镇新增劳动力约1700万。下岗失业、分流、登记失业、农村剩余劳动力向城镇转移等情况形成几股就业大潮。 以河南省为例，2011年河南省城镇需要就业再就业的总量将达200万人以上，而城镇新增就业岗位供给明显不足，供需缺口在100万以上。 4）我国经济发展能够新增的就业岗位有限 以我国经济形势，每年经济发展带来的新职位大约有1000万个，但与就业需求相比，缺口巨大。 由于中国经济发展相对落后，经济增长创造的就业机会有限，加上结构调整、技术进步等原因，近些年经济增长对就业的拉动作用减少，经济增长创造的就业岗位相对减少。 2011年我们努力实现了994万人的就业，超过预期目标的900万，但与就业需求相比仍有较大缺口。 5）经济发展环境不容乐观 国际经济发展乏力。 国家下调2012年经济发展预期。全球多国下调2012年经济发展预期。（国际货币基金组织(IMF)2011年9月20日发布报告，下调多国——中国、德国、法国、澳大利亚等——GDP增速预期。） 经济全球化趋势越来越明显，全球性经济现象对中国就业冲击明显。 5）经济发展环境不容乐观 大量海外人员回流：高端竞争重心下移。 中小企业减少：超过50%的外向型中小企业倒闭和大面积缩减规模（愈演愈烈），中国现在的就业能力已由外向型企业向满足和扩大内需型企业转移（接纳能力有限）。因部分企业的倒闭和裁员，“失业潮”、“裁员”频现。 大企业的门槛提高，因人才储备数量巨大，人才流动量大，大企业进入的门槛在不断提高。（招聘、培训成本，员工队伍稳定等） 2、大学生就业难情况分析 1）中国经济外贸依存度过高：世界工厂，以出口为主的劳动密集型产业占了很大比例，对人才的需求集中在体力劳动的低级阶段，使得学历低、待遇低的人员就业形势好，对于高技术、高素质的人才需求相对较少。外资投资提供资金、技术，我国只能提供劳动力。 2）产业结构严重失衡：具体表现在制造业发展相对过快，服务业发展相对较慢。知识性服务业岗位（白领）需求远低于技术含量低的纯操作性岗位（蓝领），就业难和用工荒同现，并出现新的脑体倒挂。 3）高校及教育系统反应较慢：扩招使得毕业生供应数量激增，社会需要消化的一个过程。学校专业设置、专业教育、就业及职业教育与社会需求脱节，知识更新较慢，社会实践机会不多。 2、大学生就业难情况分析 4|）传统就业渠道的吸纳能力降低：2000年以前，政府、企事业单位是吸纳大学生的主要渠道。但目前政府机关、事业单位、国有企业面临的精兵简政压力很大。中小企业虽然数量巨大，但因其保证能量有限、机构不健全、工资待遇低，对大学生的吸引力有限。 5）用人单位过分看重工作经验，“数年工作经验”的招聘广告随处可见。 2、大学生就业难情况分析 6）性别歧视：普遍歧视女性。理由：1、生育哺乳。2、提前退休（家庭责任）。3、劳动强大不够。4、性别差异 7）生源、地域歧视：有些大城市（上海、广东等）歧视外地人。信用社、铁路、电力等行业主要接收本系统内部人士。甚至部分公务员招聘也做户口限制。 8）学生个人主观能动性不强：1、盲目、随波逐流、、无目标、无规划、无措施。2、主要优势不突出，专业拼不过熟练工，体力拼不过农民工。3、个人期望值高，家庭期望值高。 3、世界各国大学生就业情况 日本：大学生求职平均要找16家企业。 加拿大：大学生要在实习中捕捉机会。 巴西：大学生习惯“先就业后择业”。 俄罗斯：30%大学生要改姓，在本专业外就业。 西班牙：大学生坦然做“蓝领”。 美国：大学生靠密集新希望找工作。 综合来看，大学生就业形势严峻。 三、大学生就业政策 鉴于就业形势，大学生就业首要了解就业政策，以有更多就业机会和选择。 2009年3月17日，教育部下发《国家促进普通高校毕业生就业政策公告》。 首次以公告形式公布了国家促进