爆破安全相关知识.doc

爆 破 安 全 （教案） 爆 破 安 全 课程名称 爆 破 安 全 审阅人 学时 2 授课时间 2013年10月28日 授课对象 新工人 班级名称 2013年第四期新工人培训班 教学目标 1.使学员了解煤矿爆破工艺流程。 2.使学员掌握“一炮三检”制和“三人联锁”放炮制 3.使学员了解井下常见爆破事故的危害、预防和处理。 教学重点 1.炸药爆炸反应三要素。 2.安全装药的程序与方法 3.“一炮三检”制和“三人联锁”放炮制。 教学难点 1.正向爆破、反向爆破及盖药、垫药 2.“三人联锁”放炮制 授课方法 讲授法、讨论法、提问法、案例法、多媒体演示 教具仪器 多媒体教学设备 教学过程： 1.上课前由什么是爆破引出爆破材料，然后层层递进、由浅入深，使学员逐渐接受所讲内容。 2.对重点内容、难点内容（如“三人联锁”放炮制、瞎炮的处理等）多引导学员参与讨论，加深印象；并利用图片展示、动画演示多媒体教学方法对爆破作业流程、“三人联锁”放炮制等内容进行讲解，便于学员的理解；另外在讲解常见爆破事故时，加入案例分析，通过案例分析与学员互动增强学习积极性，便于理解、掌握。 3.布置作业时运用提问法了解学员的知识掌握度并温习本课重点。 内容分析： 本次课程针对的学员是新入矿工人，均来自平煤技校，其文化程度、接受能力较强，但就学习需求来说，本次学员不是专职放炮员，因此为力求实用性，把重难点内容进行适当调整，对爆破作业过程进行详细讲解，使学员了解井下爆破的基本流程，最后重点讲解“一炮三检”和“三人联锁”放炮制，并通过事故案例强调其必要性和重要性。 授课时，语言尽量通俗易懂，并充分利用多媒体教学设备展示图片、播放视频（如“三人联锁”放炮制的小动画演示）等教学手段进行授课。 参考资料： 《》 板 书 设 计 一、爆破材料 1.炸药 ⑴ 炸药爆炸反应三要素：放热性、快速性、生成气体。 ⑵ 炸药的主要技术指标：爆力、猛度、爆速、殉爆距离、含水率。 ⑶ 煤矿许用炸药的种类： 按使用范围，分：煤矿许用炸药和非煤矿许用炸药。 2.雷管 十一矿采用毫秒延期电雷管 3.起爆器 二、爆破材料安全管理 1.贮存 2.发放与领取 3.运输 4.销毁 三、爆破作业 四、爆破制度 1.“一炮三检”制 2.“三人联锁”放炮制 五、井下爆破事故的预防与处理 1.拒爆 2.瞎炮 有关规定：处理瞎炮时在距瞎炮至少0.3米处另打同瞎炮平行的新炮眼，从新装药放炮。不能用手拉镐刨，不得在原处打眼。 3.残爆和爆燃 教 学 内 容 导入课题：『3分钟』 先为学员介绍什么是爆破，目的是由此引出爆炸，然后再由爆炸引出本节第一部分内容：爆破材料。 1.什么是爆破？ 爆破是利用炸药在空气、水、土石介质或物体中爆炸所产生的压缩、松动、破坏、抛掷及杀伤作用，达到预期目的的一门技术。（举例：比如高楼的拆迁、我们煤矿井下的巷道开掘和炮采都会用到爆破。通过以上例子我们知道了什么是爆破，那么爆破是如何产生的？引出爆炸。） 2.爆炸 在极短时间内，释放出大量能量，产生高温，并放出大量气体，在周围介质中造成高压的化学反应或状态变化。（强调爆炸是一种极为迅速的能量释放过程。） ⑴ 物理性爆炸 物理性爆炸是由物理变化(温度、体积和压力等因素)引起的，在爆炸的前后，爆炸物质的性质及化学成分均不改变。（举例：锅炉的爆炸是典型的物理性爆炸，其原因是过热的水迅速蒸发出大量蒸汽，使蒸汽压力不断提高，当压力超过锅炉的极限强度时就会发生爆炸。又如：氧气钢瓶受热升温，引起气体压力增高，当压力超过钢瓶的极限强度时即发生爆炸。发生物理性爆炸时，气体或蒸汽等介质潜藏的能量在瞬间释放出来，会造成巨大的破坏和伤害。上述这些物理性爆炸是蒸汽和气体膨胀力作用的瞬时表现，它们的破坏性取决于蒸汽或气体的压力。） ⑵ 化学性爆炸 化学爆炸是由化学变化造成的。（作比较：化学爆炸与物理爆炸的本质不同是会生成新的物质。另外，化学爆炸的物质不论是可燃物质与空气的混合物，还是爆炸性物质，都是一种相对不稳定的系统，在外界一定强度的能量作用下，能产生剧烈的放热反应，产生高温高压和冲击波，从而引起强烈的破坏作用，如炸药。由此引出炸药、引出本课程第一部分内容：爆破所需的材料。） 一、爆破材料 （一）炸药 1.什么是炸药？『2分钟』 炸药是指在一定条件下，能够发生急剧化学反应，放出能量，生成气体产物，并显示爆炸效应的化合物或混合物。（从炸药组成元素来看，炸药主要是由碳、氢、氮、氧四种元素组成。例如：黑火药由硫磺、硝石、木炭组成。） 2.炸药的爆炸反应三要素【重点，强调是炸药爆炸的基本特点】『5分钟』 ⑴ 放热性（放出大量的热是化学爆炸进行所必须具备的首要条件。如果热