地球的运动 第三节地球的运 第三节动 第三节.ppt

广东人民出版社 第三节 地球的运动 第一章 认识地球 1 2 3 理解地球公转所产生的地理现象（五带）。 理解五带的划分及其特点。 学习目标 理解五带的成因。 1.阅读课本P20—P21并读图1.23思考： ? 人们根据地球表面获得_______把地球表面划分为______、 ______、_____、_______、_________等五带。? 2.阅读练习册P10相关知识点完成下题： ①热带处于______，气候特点：终年_____。 ②温带处于______，气候特点：_______。 ③寒带处于______，气候特点：终年_________。 自主学习 ? 地球上的五带是怎样划分的 3 　　地球公转不仅使同一地点在一年中产生季节的变化，还使不同纬度的地方在同一时间内获得太阳的热量产生差异。人们根据地球表面获得太阳热量的多少把地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带等五带。 地球上的五带是怎样划分的 3 赤 道 00 23.50 23.50 66.50 66.50 北 回 归 线 南 回 归 线 北 极 圈 南 极 圈 900 900 热 带 北温带 南温带 北寒带 南寒带 有太阳直射现象 既无太阳直射又无极昼极夜现象 既无太阳直射又无极昼极夜现象 有极昼极夜现象 有极昼极夜现象 终年炎热 四季分明 终年严寒 四季分明 终年严寒 天文特征 气候特征 　　分别说出下面三幅漫画所描述的内容属五带中的哪个带？你能理解各幅漫画内容的含义吗？ 在地球上的五带中，中国绝大部分位于哪一个带？ 中国 　　地球绕太阳的运动称为_________。 　　地球公转的方向是自____向_____。 　　地球绕太阳公转一周的时间是______。 　　地球公转产生了昼夜_______变化。 　　地球公转产生了___________变化。 　　人们根据地球表面获得_________的差异，将地球表面划分为_______（分别是_______、_______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ ）。 3 地球公转的特征和意义 公转 西 东 一年 长短 季节 太阳热量 五带 热带 北温带 南温带 北寒带 南寒带 自转 公转 旋转中心 方向 周期 转动特点 地理意义 地轴 太阳 自西向东 自西向东 一天（约24小时） 一年 地轴倾斜、指向不变 昼夜交替 时差 四季的变化 太阳热量差异 昼夜长短 五带 小结：地球的运动 分组讨论,下列现象主要与地球哪种运动有关。 （1）太阳每天东升西落。 （2）夏天热，冬天冷。 （3）我们每一天都经历了白天和黑夜。 （4）夏季日出早、日落晚，白天比黑夜长；冬季日出晚、日落早，白天比黑夜短。 自转 公转 自转 公转 自转 公转 基本特征?绕地轴运动 地球运动的形式 1 2 3 地理意义?昼夜更替 时差 地球的自转 地球的公转 基本特征?绕太阳运动 地理意义?季节变化 昼夜长短变化 五带 　　1．我国科学家去南极进行科学考察时，我国正处在四季中是(??????)? 　　A．冬季 B．秋季 C．夏季 D．春季 　　2．产生四季的根本原因是地球公转时(?????)? 　　A．沿着近似圆形的轨道运动????? 　　B．保持自东向西的方向? 　　C．地轴始终倾斜于轨道平面????? 　　D．地轴始终垂直于轨道平面 A C 课堂反馈 　　3．因地球自转产生的自然现象是(??????)? 　　A．昼夜长短变化? B．昼夜交替 　　C．四季的划分???????? D．各地热量的差异 　　4．下列有关地球自转和公转的说法正确的有(?????)? 　　A．自转和公转的方向相反????? 　　B．自转和公转的周期一致? 　　C．都围绕太阳转????? 　　D．四季的形成是公转的结果，昼夜的交替是自转的 　　　　结果 B D 课堂反馈