地震中的父与子_2526633.docVIP

《地震中的父与子》同课异构 教学内容 ? 人教版五年级上册第六册单元第17课 ? 案例A ??? 一、创设情境，激情导入 ??? 1、学生观看录象：《洛杉矶大地震》片段，并谈观后感受。 ????2、教师（配乐）简要介绍洛杉矶地震情况，导入课题。 ??? 二、初读课文，整体感知 ??? 1. 自由朗读课文，要求： ??? （1）读准字音，读通句子。 ??? （2）思考：课文讲了一件什么事？你认为这是一对怎样的父子？ ??? 2、反馈交流 ??? （1）学生复习生字词。教师指名读，正音。 ??? （2）师：课文讲了一件什么事？你认为这是一对怎样的父子？ ??? （3）师：从课文中找出一句评价这对父子的话。 ??? 课件出示：“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”?（?生齐读） ??? 三、赏析词句，品评父子 ??? 1、师：你们从哪些词句感受到这对父子的“了不起”？ ??? （学生读、思、画、批、议） ??? 2、学生交流，教师指导。 ??? A、感受父亲的“了不起”。 ??? （1）聚焦父亲挖掘画面。 ??? 课件出示：他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 ??? （2）学生谈感受。（一直在挖，不把儿子救出来不罢休……） ??? （3）教师引导学生想象：这两句话简直就是一首诗，仔细地品读会有许多