学会准确得体地表达.docVIP

学会准确得体地表达 ——根据不同的目的和对象写作 教学目标 ： 1．引导学生关注写作的目的和对象，学会根据需要确定写作的目的和对象。 2．通过自主研读、小组合作等方法，掌握根据不同的目的和对象进行写作的方法。 3．能够根据不同的目的和对象进行写作。 教学重点：掌握根据不同的目的和对象进行写作的方法，能够根据不同的目的和对象进行写作。 教学难点：能够根据需要确定写作的目的和对象，准确而得体地表达自己的心声。 教学过程： 一、导入 在这丹桂飘香的季节，我们石门初中高朋满座、嘉宾云集，请我们八（2）班的班长向在座的各位来宾致欢迎词。 生活中我们离不开交际，在不同场合，面对不同的人，都需要我们能准确而得体的表达自己的心声。 二 、病例引入，探寻方法 1．病例引入：我这里有一份学生的营养餐申请书，表达是否准确得体，想请同学们一起来看看。 我的家里有四口人，家庭比较贫困。父母都是农民，没有什么特长，务农为生，家里收入非常有限。我和弟弟在校读书，没有任何收入。前年母亲得了一场大病，之后需要常年吃药。家里的开支徒增，收入却更有限了。今年年初，父亲回家途中，不幸摔倒住院，又欠下一大笔医药费，可谓是雪上加霜。因此，我真诚地提出申请，希望能申请到营养餐，得到政府的补助。 导：你们有没看出他写给谁呢？目的是什么？语言表达得体吗？ 小结：这段文字是写给老师看的，目