《小石潭记》复习课件实用.ppt

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小石潭记(复习课) 复 习 知 识 点 一、文学常识 二、生字词 三、重点实词 四、重点虚词 五、古今异义词 六、一词多义 七、词类活用 八、通假字 九、特殊句式 十、文章内容理解 一、文学常识 柳宗元(773—819),字子厚,世称“柳河东”,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家,是唐宋八大家之一,与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇,其文章的成就大于诗。骈文有近百篇,散文论说性强,笔锋犀利,讽刺辛辣,游记写景状物,多所寄托。柳宗元的作品由唐代刘禹锡保存下来,并编成集。有《柳河东集》。 二、生字词 篁( )洌( )坻( ) 屿( )嵁( )佁( ) 俶( )翕( )邃( ) 龚( )参差( )( ) 差互( )悄怆( )( ) 三、重点实词 隔篁竹 如鸣佩环 伐竹取道 水尤清冽 为坻 为屿 为嵁 青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂 影布石上 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 斗折蛇行 明灭可见 其岸势犬牙差互 不可知其源 寂寥无人 悄怆幽邃 以其境过清 不可久居 乃记之而去 隶而从者 四、重点虚词 之 心乐之 (它,指上文“如鸣佩环”的水声) 乃记之而去 (代词,指代小石潭的景物) 其 其岸势犬牙差互 (指示代词,那) 以其境过清 (指示代词,那种) 不可知其源(代词,它的,指溪水的) 以 全石以为底 以(为):把……(作为) 卷石底以出 以:相当“而”,表承接,不译。 以其境过清 以:因为 而 记之而去 (表顺承,不译。) 隶而从者 (表并列,不译。) 潭西南而望 (表修饰,不译。) 五、古今异义词 乃记之而去(古义:离开 今义:往) 崔氏二小生(古义:青年,后生 今义:戏 曲艺术中的一种角色。) 闻水声(古义:听到 今义:用鼻子嗅气味) 不可久居(古义:停留 今义:住) 潭中鱼可百许头(古义:大约 今义:可以 ) 隶而从者(古义:随从 今义:奴隶,隶属) 六、一词多义 1、乐 心乐之 (以......为乐) 似与游者相乐(逗乐) 2、可 潭中鱼可百许头 (大约) 不可久居 (能) 3、清 水尤清洌 (清澈) 以其境过清 (凄清) 七、词类活用 1、从小丘西行百二十步 西:名词作状语,向西 2、下见小潭 下:名词作状语,向下 3、心乐之 乐:形容词意动用法,以…为乐 4、皆若空游无所依 空:名词作状语,在空中 5、日光下彻 下:名词作状语,向下 6、俶尔远逝 远:名词作状语,向远处 7、潭西南而望 西南:名词作状语,向西南 8、斗折蛇行 名词作状语,斗:像北斗七星那样 蛇:像长蛇爬行那样 9、其岸势犬牙差互 犬牙:名词作状语,像狗的牙齿那样。 10、凄神寒骨 形容词使动用法 凄:使…感到凄凉 寒:使…感到寒冷 11、近岸 近:形容词作动词,靠近 九、特殊句式 1、如鸣佩环 (正确语序:如佩环鸣) 2、全石以为底 (正确语序:以全石为底) 3、卷石底以出 (正确语序:石底卷以出) 十、文章内容理解 1、本文是按什么顺序来写的?文中突出表现了“小石潭”的什么特点? 本文是按游踪的先后顺序来写景抒情的:发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。 文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。 2、第二段作者写潭水的什么特点?用了什么方法?   写出了潭水清澈的特点。用侧面烘托和动静结合的方法,通过游鱼、阳光、影子等景物静止和活动的画面来表现潭水的清澈。鱼若“空游无所依”,“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动,整段话没有一个字正面写到水,只是描绘出一幅画面,但又无处不在写水。 3、作者观鱼时是怎样的心情?浏览最后又是怎样的心情?他为什么会有这样的心境?(一‘乐’一‘忧’怎么解释?)   作者参与改革失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情,寻求短暂的快乐。 6、用原文句子填空。 文中写水声清脆悦耳的语句: 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。 文中侧面描写水清澈透明的语句: 日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽。 写潭中游鱼动静

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