小学语文导学案1.docVIP

小学语文导学案 年级 三 课题 12 、听听，秋的声音 设计人 郭艳玲 审核人 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式，续写诗文 重点难点 1、引导学生从秋天的音响中，想象秋天景象的美好，并有感情地朗读诗歌 2、体会诗中浓浓的秋情，在此基础上进行仿写，用自己的语言表现美。 教学准备 各种音响（如，风声、雨声、落叶声、蛐蛐叫声）的录音带。 配套的课文朗读磁带。 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 二次设计 预习感知 交流展示 一、游戏导入，展开想象 1、游戏导入：自然界中有许多美妙的声音，你们想欣赏吗？下面我们做一个听录音猜声音的游戏，请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。（播放声响录音带）（揭题读题） 二、初读课文，整体感知 1、播放课文朗读录音或范读课文。 2、自读课文，要求读准字音、读遍句子 3、指名读，喜欢读哪一节就读哪一节。 （1）品读第1—3节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现一幅怎样的画面？（可以让学生从看到的、听到的这些方面来想象）。 (2)带着这种美好的感情朗读自己喜欢的一节。 四、仿写诗歌，积淀语言 1、教师有感情地配乐诵读第4—5节。 2、读后引述：听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走近每一片叶，每一