巨人的花园课件-2.pptVIP

教学目标： 1. 通过朗读、讨论，领会作品主题及教育意义。 2. 学习分析人物的方法， 体会本文生动、精彩的语言。 3. 培养待人真诚、无私的品质。 小男孩伸出双臂搂着巨人的脖子，亲吻巨人的脸……巨人和孩子们一起在他们所见到的最美丽的花园中游戏玩耍。 说说发现的精彩词句（包括拟人句） 用 “大声歌唱”、“翩翩起舞”、“露着笑脸”说一段话，描述一种场景以及体现的心情。 板书设计： 童话 巨人的花园 王尔德 言行自私 赶走孩子 花园寒冬肆虐 巨人 变 充满爱心 欢迎孩子 花园美景回归 爱心使人与人之间更和谐美好 * * 人教新课标四年级语文上册第三单元 〈一〉初读课文——整体感知： 要求： 1. 大声朗读，划出不认识的字词或不理解的词语，以小组为单位，互相帮助解决（注意利用工具书）。 2. 依据巨人的花园的变化，把课文分为三大部分，并概括大意。 问题： 巨人封闭花园的言行表明他是一个怎样的巨人？（用文中一个词语回答）。 巨人这样做给花园带来的后果是什么？ 巨人的花园里终年是寒冬，只有北风、冰雹，还有霜和雪在园