第7章力基础学习与练习第7力基础学习与练习第7章力基础学习与练习第7章力基础学习与练习.doc

7.1力 一、知识归纳（记一记） 1.力的概念： （1）力是物体对物体的作用。 （2）力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 （3）力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。 ②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 2.力的作用效果： 力可以改变物体的形状（使物体发生形变）；力可以改变物体的运动状态。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 3.力的三要素：力的大小.方向.和作用点。 说明：力的作用效果与力的方向 和力的作用点有关。 4.力的示意图——用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。 具体做法：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端的画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点 5.物体间力的作用是相互的 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 （相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。 二、练一练 1.以下关于力的说法中正确的是（ ） A.物体不直接接触，就不会产生力的作用： B.没有物体存在，也可能产生力的作用 C.物体接触时，相互间就会产生力的作用 D.物体相互接触且相互挤压时，相互间才有力的作用 2.托起下列物体所用的力最接近lN的是( ) A．一袋方便面 ．一个学生用的板凳 C．一枚硬币 D．一把椅子 (?? ) 4．如图124-6所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生如图各图中所示的形变，如果FF3=F4F2，那么能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是( ) A．①② B．①③ C．①④D．②④下列说法中不正确的是（ ） A．受力物体同时一定是施力物体B．施力物体和受力物体一定是同时存在的C物体间的作用是相互的D．有力作用在物体上，物体的运动状态一定会发生变化下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是( )A.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受阻力缓缓停下[来源:学科网]C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出．下列物体运动过程中，运动状态不发生改变的是( ) A篮球从篮筐中落下 B.火箭发射升空C.月球绕地球转动 D.火车在平直铁轨上匀速行驶 ? ??） A．桨对水的推力??B．水直接对船的推力 ?C．人对船的推力 ??D．水对桨的推力 10.运动员踢足球时，施力物体是 _______，受力物体是___________，感到脚会痛，这一现象说明了___ _，脚感到痛的施力物体是_____________。 10.一个厚玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管遗过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中(如。用双手挤压玻璃。 ( ) A.没有物体，也可能有力的作用 B.力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用 C.发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体 D.力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动 2.下列现象中，不属于力产生的效果是（ ） A.用力压弹簧，弹簧缩短了 B.用力弯铁片，铁片变弯了 C.足球在草地上越滚越慢 D.小冰块在光滑的水面上匀速滑动 3.下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（ ） A.小朋友在荡秋千,越荡越慢 B.雨滴从空中竖直匀速下落 C.关闭发动机后，正在向前滑动的汽车，最后停下来 D．停靠在路旁的自行车 4.下列关于力的说法，正确的是（ ） A.人推车时,人也受到车给人的推力 B.两个物体只要相互接触，就一定发生力的作用 C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变 D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态 5.用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动， 而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用( ) A.与力的大小有关 与力的方向有关C.与力的作用点都有关D.与受力面积有关 如图所示， A.一个物体是施力物体，但不一定是受力物体 B.两物体间发生力的作用时，施力物受到的力小于受力物受到的力 C.只有相互接触的物体之间才能发生力的作用 D.物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在 8.磁铁靠近铁钉时，下面说法正确的是（ ） A.磁铁吸引铁钉，而铁钉不能吸磁铁 B.铁钉吸引磁铁，而磁铁不能吸铁钉 C.磁铁吸铁钉的同时铁钉也在吸磁铁 D.磁铁和铁钉之间没有发生相互吸引作用 9．狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得