_3.1_植物生长素的发现_.ppt

植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 问题探讨 1. 图中植株的生长方向有什么特点? 2.可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变?这种改变有什么适应意义? 3.这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分? 弯向窗外 单侧光。获得更多光，光合作用合成更多 有机物 幼嫩 根向下生长 向日葵向光向上生长 当我们把一粒种子种在土壤中，各种条件合适、种子开始萌发。它的根和芽会朝向什么方向生长？” 根向下，芽向上、向光生长。 新课导入 自学提纲： 1.什么是植物的向光性？还有哪些植物的向性运动？ 2.生长素的发现过程（达尔文、詹森、拜尔、温特设计实验的思路）（自变量，因变量、对照实验） 3.胚芽鞘中产生生长素的部位，感受光刺激的部位，和生长素起作用的部位分别在哪里？ 4.请解释植物向光性的原因 5.生长素的本质，产生部位和如何运输？ 6.设计实验证明生长素只能从形态学的上端运输到下端 7.什么是植物激素？他和动物激素有什么异同点？ 向性运动：植物的应激性需要得到刺 激，由方向性刺激所引起的 运 动 向性运动包括：向光性，向地性，背地 性，向水性 感性运动：没有方向性的刺激所引起的运 动 一、向光性 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性 达尔文不仅观察到了植物的芽总是向光生长这一现象，而且进行了实验，提出了自己的看法。 二、 生长素的发现过程 ：植物胚的组成部分之一。它突破种子的皮后发育成叶和茎。 实验材料——胚芽鞘 胚芽鞘 ：植物胚芽外的锥形套状物，是植物的第一片叶子，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。 胚芽 实验一 生长,向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长,向光弯曲 （一）达尔文的实验（1880年） 单侧光引起胚芽鞘向光生长 （向光性） 胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关; 尖端是感受光刺激的部位， 而弯曲的部位在尖端下部 达尔文的实验结论 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响,当这种影响传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲 用什么方法可以证明这种“影响”从尖端 传到下部呢？这种“影响”究竟是什么？ 这种影响是什么?能不能从尖端传递到下部？ 詹森的实验示意图 琼脂片 （二）詹森和拜尔的实验(1910年) 结论：胚芽鞘的顶尖产生的物质可以通过琼脂片传递给下部 詹森的实验示意图 云母片 这种影响传递到尖端以下，为什么能引起胚芽鞘的 弯曲生长的呢？ 注意思考：尖端放置的位置及后来弯曲的方向 有什么关系？ 结论：胚芽鞘顶尖产生的影响在其下部分布不均匀造成的 一、探究生长素的发现过程 （二）詹森和拜尔的实验(1910年) 拜尔的实验示意图 黑暗中 根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果， 能得出什么结论? 积极思维： 　　胚芽鞘的顶尖产生的影响可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？ 温特的实验设置对照组的意图是什么？实验的单一变量是什么？ （三）温特的实验(1928年) 该设计能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验中只有“某物质的有无”为单一变量，充分说明了的确是胚芽鞘产生了促进生长的物质。 （三）温特的实验(1928年) 实验现象:放空白琼脂快的不生长不弯曲，放接触过尖端的琼脂快的胚芽鞘弯曲生长，弯向对侧生长。 实验结论:造成胚芽鞘的弯曲生长的影响是一种化学物质，类似动物激素，命名为“生长素”。 三、继续实验，进行探究：--温特的实验 胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输 的并能引起胚芽鞘生长的物质 1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫 吲哚乙酸（ IAA ）。 直到1942年，人们才从高等植物中分离出了 生长素,并确认它就是IAA．除IAA外还有苯乙 酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等 　生长素的发现，使人们认识到植物向光性的 形成原因。 生长素究竟是什么物质呢？ 四、得出结论---植物向光性的解释 植物向光性的原因 单侧光 ↓ 生长素分布不均 ↓ 生长不均匀