珍爱生命,远离自杀.ppt

何谓自杀？ 哪些人倾向于自杀？ 如何帮助有自杀倾向者？ 如何自助摆脱不良情绪的困扰？ 何谓自杀？ 狭义： 百科全书:有意或者故意伤害自己生命的行为 Kaplan:自杀是有意的自我伤害导致的死亡 施奈德曼:有意识的自我毁灭，个体有诸多痛苦且把自我毁灭看作是解决问题的最好办法 广义：指人类有害生命的一切行为 自杀有哪些类别？ 自杀意念(suicide idea)： 有寻死的愿望但没有采取任何实际行动 自杀未遂(attempted suicide): 有意毁灭自我的行动但并未导致死亡 自杀死亡(committed suicide): 采取有意毁灭自我的行为并导致了死亡 自杀概况 总体情况： 最高：匈牙利， 30人/10万 最低：冰岛、西班牙，5人/10万 中国：男14.9/10万；女20.4/10万 性别: 自杀者: 男：女=3：1 自杀未遂者: 男：女=1：3 年龄：自杀者:30岁，男性45岁，女性55岁 自杀未遂:20---30岁 世界自杀分布示意图 自杀前“可能”的迹象 ——言语上的征兆 直接说出或间接说出 谈论自杀方法；或拒绝与人谈论自杀以掩盖 谈论自杀计划，包括自杀方法，时间和地点 与亲朋告别；交待个人意愿等 突然、明显的行为改变(如中断与他人交往/处理心爱之物) 抑郁表现或反常性情绪改善 有条理地安排后事或频繁出现意外事故 慢性躯体疾病突然不接受治疗 饮酒或吸毒的量增加 帮助有自杀倾向者的要点 1.保持冷静，耐心倾听、共情，表达协助意愿并建立信任关系，订自杀契约 2.讨论自杀的原因与目的，澄清主要的困扰，找出其认知不合理信念及行为问题，对症纠正 3.让他谈出内心的感受，鼓励宣泄情绪 4.要接纳他，不对其做任何评判 5.不要试图说服他改变自己的感受 帮助有自杀倾向者的要点 6.询问他们是否有自杀的想法 “你是否有过很痛苦的时候，以至令你有想结束自己生命的想法?” 不要这样问: “你没有自杀的想法，是吧 ?” 帮助有自杀倾向者的要点 7.相信他所说的话，对自杀迹象认真对待 8.不要答应对他的自杀想法给予保密 9.让他相信别人是可以给其帮助的，并鼓励他寻求他人的帮助、支持 帮助有自杀倾向者的要点 10.要尽量取得他人帮助以便共同帮助他 11.如果你认为他即刻自杀危险很高 - 不要让他独处 - 去除自杀危险物品，或将他转移至安 全的地方 - 陪他去寻求专业人员帮助 12. 如果自杀行为已经发生，立即就近医治 六不政策 不忽略或敷衍企图自杀者说出的自杀念头 不随便解释企图自杀者突然出现的行为改变 不教训企图自杀者,不说教以免激起其罪恶感 不让企图自杀者单独处 不把自杀工具放在企图自杀者可获得的地方 不要自己处理这种状况 【大学生自杀原因探讨】 （一）精神障碍：如抑郁症 （二）社会因素 1、社会不适应 2、竞争与比较中的失落 3、家庭经济条件的影响 4、人际关系紧张 5、失恋 （三）个体因素 1、自我认同危机：心目中的自我形象与现实生活中的自我形象不相符时所产生的危机感 2、对挫折的承受能力差：在过度保护型教养方式中成长的个体承受挫折的能力低下，当遭遇挫折时易失去生活的信心与勇气 3、个性缺陷：具有孤僻、固执、敏感多疑、多愁善感、喜怒无常、过于计较得失、过于追求完美等个性缺陷者 如何摆脱不良情绪的困扰？ 乐观：对待外界的态度有关（ABC） 宽容：尽量宽厚待人，学会谅解 排解：寻找社会支持系统，比如亲人、至交，倾诉心里烦恼、委屈，寻求宽慰。 宣泄：找一种方式将积聚在心里的苦恼、忧愁、委屈、怨恨等发泄出来，比如哭、逛街购物，运动 转移：当遇到伤心事时，有意识转移注意力 求医：专业人员提供专业的帮助 思考： 若想自己快乐同时也给别人带来快乐，我们该怎样做？ 把自己当成别人 把别人当成自己 把别人当成别人 把自己当成自己 “我所有的问题马上就要结束了……” “现在没人能帮得了我……” “没有我，别人会生活的更好……” “我再也受不了了……” “我的生活一点意义也没有……” 自杀者可能的个性特点 悲观认知（自我、环境和社会）：以偏概全，自我批评受挫或依赖，对社会、他人抱有敌意，喜欢看问题阴暗面 情绪不成熟，神经质 人际交往少，自我隔离，行为冲动 常见不合理信念 1. 绝对