6、爸爸的老师2.ppt

我的爸爸一天到晚 跟数学打交道， 再难的数学题他也会算。 嗨，他的学问真好。 有学问的 精通数学的 今天一副严肃的样子。 他有什么要紧的事情？ 原来去看老师！ 我这么有学问的爸爸， i i 严肃 （ 严厉） 6 爸爸的老师 自读要求： 1、借助拼音读准生字，读通课文。 2、是什么让“我”觉得新鲜？ 我的爸爸还有老师（ ） 你说多么新鲜（ ） 这老师是怎样个人， 我倒真想见见。 我想：________________，所以我一个劲求我爸爸带我去看看他。 jìn ？ ！ ？ dào 我的爸爸眼睛一眨， 对我说道：“嗯，好吧！” 可是爸爸临走以前， 对我反复叮咛， 要我注意这个那个， 我当然都答应。 ii 答应（同意） 想象说话： 爸爸临走前，会叮咛我___________________。 1.我想象中爸爸的老师是什么样子的？ 2.是什么让“我”感到稀奇？ 让我感到稀奇的是______________________。 爸爸的这位老师就是 我的老师 自主学习时间 自读6-9小节，读准字音，找找答案，圈圈点点： 胡子很长　　　　　　　　　　 满肚子的学问 是位老数学家 那我的老师到底是什么样的人呢？ 1.仔细读一读第8---12小节，读准字音，不加字不漏字，自学生字。 2.用“——”划出老师说的话； 用“~~~~”划出爸爸回答的话。 3.同桌讨论交流：爸爸为什么这样尊敬他的老师？ 一位教一年级的女老师 不过我念二年级了, 她才教一年级。 她是我爸爸的老师， 你说多有意思啊！ 这位老师看着爸爸， 就像看个娃娃： “你这些年在数学上， 成绩确实很大……” 你想爸爸怎么回答—— “我得感谢老师， 是老师您教会了我， 懂得二二得四……” —————————————— —————————————— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 我才知道我的爸爸， 虽然学问很大， 却有一年级的老师， 曾经教导过他。 ii 教导（教育） 读一读　　 年级 新鲜 思想 教导 虽然 曾经 意思 稀奇 鞠躬 注意 严肃 算术 叮咛 眼睛 反复 jū sù 劲 金 仅 景 进 经 尽 京 静 精 前鼻音： 后鼻音： 金 尽 仅 劲 进 经 京 精 景 静