Unit 3　Back to the past Period ⅡWelcome to the unit Reading教案（译林版必修3）.docVIP

Period ⅡWelcome to the unit Reading (教师用书独具) ●教学目标 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。 (3)通过对这些词汇的学习能够更深层次地理解课文，再通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。 ●教学地位 学生需要打好牢固的基础，对本单元里的重点单词、短语及句型的用法牢牢掌握，所以理解和正确使用英语单词和短语是英语学习的重点所在。 (教师用书独具) ●新课导入建议 教师可以以检查上堂课所布置的作业导入课堂。 ●教学流程设计 老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。导入新课。让学生就“课堂互动探究”(见学案第47－53页)进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 让学生再次阅读课文(课本第 42－43 页)以加深对所学单词与短语的理解。老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。 　　　　　 让学生完成“自我评估”(学案第53页)。布置作业。让学生完成课本第 45 页 E