研究事物本质提高发现能力.ppt

* 研究事物本质 提高发现能力 ——观察归纳型问题 主讲人：张丕臣 走进美妙的数学花园 ——中国数学普及委员会 数学论坛 数学好玩 ——陈省身 世界数学大师 ——陈省身教授 走进美妙的数学花园 哪里有数，哪里就有美 1 （2003 济南）请你观察思考下列计算过程： 这道题美吗？美在何处？ —— 美在规律，美在对称 ∵112 =121, ∴ √121 = 11. 同样 ∵1112 = 12321, ∴ √12321 = 111 由此猜想: √12345678987654321 =__________ 111 111 111 2 （2003 山东） 你能根据上题规律，解答下面的试题吗？ 333×333 1+2+3+2+1 = 1 2 3 2 1 （1）猜想： 4444×4444 1+2+3+4+3+2+1 =_____________ (2)由此，你可以猜想出哪些类似的等式? 55555×55555 1+2+3+4+5+4+3+2+1 =123454321 666666×666666 1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1 =12345654321 7777777×7777777 1+2+3+4+5+6+7+6+5+4+3+2+1 =123456765432188888888 1+2+3+4+5+6+7+8+7+6+5+4+3+2+1 =123456787654321 走进美妙的数学花园 哪里有数，哪里就有美 22×22 1+2+1 = 1 2 1 已知： 1 2 3 4 3 2 1 999999999×999999999 1+2+3+4+5+6+7+8+9+8+7+6+5+4+3+2+1 =12345678987654321 3 这里老师编拟了一道题，你愿意试一试吗？ 2004个4 2004个3 走进美妙的数学花园 哪里有数，哪里就有美 √4442+3332 =_______ √442+332=_______ (1)计算：√42+32 =_______ =___________ (2)猜想：√44…42 + 33…32 5 55 555 55…5 2004个5 4 愿不愿意，再来道难一点的题目？ （1）观察：12 + 22 + 22 = 9 = 32 22 + 32 + 62 = 49 = 72 32 + 42 + 122 =169 =132 （2）你能再写出一个类似的式子吗？ （3）能用n表示你发现的规律吗？ （4）能用你所学知识证明上述规律吗？ 走进美妙的数学花园 哪里有数，哪里就有美 n2+( n+1 )2+[ n( n+1 )]2=[ n( n+1 ) + 1 ]2 证明：左边=n2 + n2 + 2n + 1 + [ n( n+1 )] 2 =1 + 2n( n+1) + [ n( n+1)]2 =[ n( n+1 ) + 1]2 故，结论成立 5、（据河北、常州、贵州省黔东南州等地试题改编） （1）、观察下列等式 （2）、根据观察所得结论解答下列问题 89 似错非错的恒等式 48 48 n2－1 n2－1 6、（1）观察下列等式： A 32 +（－2） 3 + (－2)2 C 102 + (－9 ) 10 + (－9 )2 ①如果a≠b且a2+b=a+b2，则a+b=____ a2+( 1－a ) = a+( 1－a )2 (3) 根据这个恒等式，如果将a赋以不同的值， 就可得到不同的优美的等式，请你填空： 如：设a=sin2α,则b=_________ ∴ ______________________________ B ( )2 + + ( )2 1 3 2 3 1 3 2 3 cos2α Sin4α+cos2α= Sin2α+cos4α 似错非错的恒等式 ②仅用字母a来表示你发现的规律： （2）根据观察结果填空： 1 回顾与思考 1、这节课，你最感兴趣的是什么？ 2、在研究这些问题的过程中，应用了哪些方法？ 3、你感受到了哪些数