2019三年级语文上册 21掌声1教案 苏教版-1.docVIP

2019三年级语文上册 21掌声1教案 苏教版 （第一课时） 教 学 目 标 1、学习生字词，理解生词意思。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初读课文，理清课文脉络。 教 学 过 程 一、导入揭题 　　1、我们鼓掌时发出的声音叫什么？（板：掌声） 　　2、我们常常会在什么情况下听到掌声？ 　　3、预习了渴望呢，知道文章写谁为谁鼓掌？为什么事鼓掌？ 　　二、初读课文 　　1、师范读。 　　2、生自读课后生字词。 　　3、师出示词语，检查认读情况： 　　班里　愿意　投向　调来　情况　持久　讲述　交谈 　　珍惜　慢吞吞　困境　残疾　犹豫　骤然　鞠躬　舞蹈 　　理解： 　　持久：保持的时间长。 　　困境：捆那的处境。 　　犹豫：拿不定注意。 　　骤然：突然。 　　4、读课文。 　　5、指名分节朗读课文，概括每个自然段的意思 　　6、讨论分段，概括段意： 　　①写小英因患有残疾而忧郁、自卑。 　　②老师由于不了解情况而让小英上台演讲，小英在同学们的掌声中上台演讲，获得成功。 　　③同学们的掌声使小英鼓起了生活的勇气，不再忧郁了。 　　④点明中心：人人都需要掌声。 　　7、每组各读一段。 　　三、书写生字 　　1、师指导写“班”“境”“愿”。 　　2、生习字，师巡视指导。 第二课时 教 学 目 标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊