2019人教版美术三上《天然的斑纹》教学设计1.docVIP

2019人教版美术三上《天然的斑纹》教学设计1 第5课? 天然的斑纹 ? 教学目标 ??? 1. 能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。 ??? 2. 能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。 ?教学重点： ??? 1. 引导学生说出不同肌理给人的不同感受。 2. 能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。 ?教学难点： 拓印比较清晰的肌理纹样。 教师准备教具： 收集到的一些石块，木块，各种质地的布料，树叶，纸张，皮革，皮毛标本，蝴蝶标本等有不同纹理的材料。水粉笔，毛笔，调整色盘等。 教学过程： ?? 一、检查学生的课前准备情况。 ???? ?学生准备学具：收集到的树叶，羽毛，各种有凹凸纹理的徽章等。水彩工具，蜡笔等。 二、引导教学。 （1）摸一摸，说一说。（引导学生认识肌理） ????? 1. 引导学生发现自然界中一些平常不太被关注的细节，让学生不光会用眼睛，还要尝试用触觉去感知这些细节的美丽，积累一些视觉和触觉的经验。 ??????????????? 2.教师可以将自己带来的和学生收集到的材料都展示出来，让学生观察它们的肌理，摸一摸，说说它们给你什么感觉？ （可以这样说：树皮给我的感觉是粗糙的，丝绸的感觉滑滑的，金属摸上去又硬又凉。还可以做一些对比，譬如：棉布比丝绸粗糙，但比树皮细腻，皮毛的感觉比皮革温暖；青的树叶比枯叶要滋润，细腻