2019人教版美术三上《有趣的鞋》教学案例1.docVIP

2019人教版美术三上《有趣的鞋》教学案例1 杨维利 本节课以 “看”“想”“说”为教学主线，通过大量直观的鞋子图片和作品实物，引导学生了解鞋子的特点，使学生感受到鞋子的造型美和装饰美，从而把视觉经验转化为实践经验，并通过动手“做”，创造出了各式各样有趣的鞋，达到了教学目标。 课前让学生在家长的协助下上网搜集有关鞋子的知识，使学生对鞋子有了一定的了解，为本课的教学奠定了基础。本课内容贴近学生的生活经验，学生在课堂上的兴趣很高，制作鞋子时小组之间合作得很好，许多学生在装饰鞋面时采取了很多种方式，如粘贴、绘画、染色、印小印章、贴小饰物等方法，制作的鞋子造型独特，色彩和装饰美感很强，学生学得开心，做得更开心！ 在教学这一课时，我让学生在家长的协助下，通过查书等懂得有关鞋子的知识。就在这时平时很活跃的一名学生非常腼腆的举起手来。我好奇的问：“你有什么问题？”这是学生拿出他带来的一个提包，不好意思的从这个提包中拿出了各式各样的童鞋放到自己的桌子上，并且低着头自言自语的说：“我说不带，奶奶非让我带来，说给大家看看”同学们都不约而同的把目光投入到他的那些鞋上，并且发出哇哇的叫声。他的这些鞋子有的非常的破旧有的就像新的一样，他的这种举动更加增加了我的询问，我说：“XXX你做的真好，你能说说你的这些鞋子的来历吗？”他看到我和同学们