2019人教版美术四上《校徽设计》教学设计2.docVIP

2019人教版美术四上《校徽设计》教学设计2 教学领域：设计 应用 教学目标： 1. 初步了解校徽设计的意义及设计要领。 2. 指导学生用图形和文字的表现形式设计校徽。 3. 要求设计出简洁，独特，有一定视觉冲击力的校徽。 4. 培养学生的设计制作能力提高学生的美术综合能力。 教学重点：建立初步的设计意识，了解校徽设计的意义及要求。完成校徽的设计制作。 教学难点：引导学生领悟校徽设计如何才能简洁而富有特色。 教学准备：多媒体课件，标志图片，作业纸，制作材料等。 教学过程： 导入新课： 1、故事情境： 为大家介绍外国朋友麦克在中国旅游的一段经历。这一天一场事故使得麦克受了伤，与朋友失散掉了队。此时的麦克疲惫不堪，急需向人求助，可他发现手机已经摔坏，语言又不通，怎么办？(出示电话标志)你们看他找到了什么?公用电话,马上与朋友取得了联系。远远的他看到了什么？（出示医院标志）包扎好伤口,他觉得饿了，（出示麦当劳标志）于是进去饱餐一顿，接着他又看到了（出示厕所标志），口袋里的钱不多了，他又到了（出示银行标志、ATM标志）拿到钱后，直奔机场（出示机场交通标志）。 2、谈话分析： 在身处异国他乡、举目无亲的情况下，麦克是靠什么脱离了困境的？一个个标志。标志是用文字或图形来表明事物特征的一种符号。这种符号简单易于识别，特别醒目，所以麦克很容易看到，也明确它的含义。看来，标志