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2019北京版数学二下《十一、统计初步认识》word教案 教学内容：北京市义务教育课程改革实验教材 数学 第四册 三维目标： 1.知识目标：使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。 2.能力目标：初步学习绘制条形统计图（1个格代表1各单位）和填写统计表，渗透条形统计图和统计表的各自特点，能根据统计表中的数据提出问题并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 3.情感目标：通过对周围的现实生活有关的事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和合作意识。 教学重点：使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用，能根据统计的结果做出决策。 教学难点：能根据统计的结果做出决策。 教学过程 环节 组织活动与实施 学生活动 设计意图 时间分配 一、创设情境谈话导入。 同学们，最近咱们学校正在修操场。虽然现在有些乱，但是过一段时间我们将有一个崭新的操场。这就是我们修好的操场的样子。（出示图片） 在我们漂亮的操场上还将安装一些体育器材。你们想安装哪些体育器材？能能给学校建议建议？ 有的学生想安装滑梯、有的想安装双杠、还有的同学想安装……学校不可能满足我们每个学生的愿望，那我们到底该安装哪些体育器材？（引导学生想出调查全班最喜欢的体育器材）怎么调查？（引导学生想出，先调查每个人的，再看全班的。） 那我们就来调查一下同学们对这几种