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- 2019-12-09 发布于四川
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2019北师大版数学四上《体育场》word学案
学习目标：
1．能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。
2．能与同学交流自己估计的方法。
3．在课堂学习中充分展示自己的学习热情。
学习重难点：
1．能结合具体情境对估计方法进行归纳。
2．能够采用多种方法进行正确估算。
学习过程：
一、学前准备。
1.估算，把估算的方法也写下来。
96×28≈ 101×32≈ 192×21≈
× ＝ × ＝ × ＝
2.咱们学校有多少学生你知道吗？如果想知道我们学校有多少学生，你有什么办法吗？与小组成员说说你的方法。
二、探究活动。
1.独立探究。
这是一座体育场，观众是不是很多呀。估计一下有多少名观众吧。
思考：你怎样估计呢？一个一个地数？一排一排地数？有更好的方法吗？
用上面的方法估计人数，这样得到的结果是（可以或不可以）的。
2.小组合作探究。
（1）对这个看台的人数还有其他的估计方法吗？商量好后，写在下面吧。
（2）这个体育场共有28个看台，如果每个看台的观众数大致相同，你能估计出这个体育场有多少名观众吗？讨论后列出算式并估算。
× ≈ × ＝
3.小结。
我们估计具体事物的数量，可以将其分成 的几部分
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