2019大象版小学科学一下4.2找空气 教学实录与评析.docVIP

2019大象版小学科学一下4.2找空气 教学实录与评析 师：同学们，今天我们要来研究研究空气，你知道空气的哪些秘密？ 生：空气没有颜色、没有味道。 生：空气看不见也摸不着。 生：空气还透明。 师：我们不容易看到它，也摸不着它。那么空气到底在哪里呢，猜一猜？ 生：空气到处都有。 生：空气就在我们周围。 生：空气只在地球上有。 …… 点评：从学生对空气的已有认知入手，符合科学概念建立的一般规律，以此为切入点，学生会很快进入角色。 师：同学们都认为空气就在我们身边，你能想个办法找到空气，让我们都能感受到空气的存在吗？ 生：用塑料袋包住。 师：你真会想办法！我们可以借助材料找到身边的空气。今天老师提供了很多材料来帮我们的忙，现在来认识一下吧（展示材料）。 （塑料袋、扇子、瓶子、吸管、土块、粉笔头、盛水的水槽） 师：这些材料可以自由选择使用，只要能找到空气就行。如果坐着不方便，可以站起来。下面请组长领材料，开始找空气吧。 （学生捉空气，教师巡视指导。） 点评：具有结构性的材料，可以帮助一年级学生完成对找空气实验的设计，并能给学生主动思考的空间，使学生能设计出更多的实验。 师：同学们，找到空气了吗？请把材料放回原处，请各小组汇报：用什么材料，怎么找到空气的？ 生：我打开塑料袋，在空中一抖就找到空气了。 师：塑料袋有什么变化？ 生：塑料袋鼓起来了。 师：那说明空气在哪里了？ 生：空气在塑料袋里。