2019年(人教新课标)五年级语文教案狼牙山五壮士.docVIP

2019年(人教新课标)五年级语文教案狼牙山五壮士 学习目标 1.认识10个生字,会写14个生字。 2.有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分。 3.积累重点描写英雄人物的词语。 课前准备 1.学生课前预习课文 2.准备电视资料及课件。 教学过程 第一课时 课题导入 ◆同学们，在你们的头脑中什么样的人可以称为“壮士”?(老师板书：壮士) ◆这节课就让我们一起走进狼牙山，走近五位英勇的壮士。(补充板书：狼牙山五壮士) 初读感知 ◆用自己喜欢的方式读课文，注意读准生字、生词。(读文时可以圈画生字、新词。) ◆利用工具书解决自己不理解的词语。 ◆再次读课文，并把语句读通顺，想一想课文写了一件什么事? 小组活动 幻灯出示交流内容。 ◆两人一组轮流读课文，互相认读生字新词。(提醒学生在互读时把语句读通顺。) ◆课文是按怎样的顺序叙述的?想想哪些内容是作为重点写的。 接受任务——(引敌上山)——(选择绝路)——(英勇歼敌)——跳下悬崖 (使学生了解课文是按事情的发展顺序记叙的，明确重点。) 第二课时 熟读思考 ◆默读课文，想一想课文中哪些内容能体现五名战士无愧于“壮士”这一称号?用括号标出来。 ◆把自己画出来的内容大声地读一读，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的词语标注在书上。 交流感悟 ◆学生进行汇报