2019年(春)一年级品生下册《雷雨来了》教案 苏教版.docVIP

2019年(春)一年级品生下册《雷雨来了》教案 苏教版 教学要求： 通过观察人们从扇子、电扇、空调等纳凉避暑方法的变化，感知生活质量的变化和提高。从认识夏天各种各样的昆虫，了解生物的多样性，激励儿童热爱自然，热爱科学。电闪、雷鸣、洪水；霉变、中暑、溺水……这些经常发生在夏季的事情，启导儿童珍爱生命，警钟长鸣。 通过日常生活中对夏季天气特征的了解，组织学生对生物、食品和居家环境等的观察，以及学生在平时生活实践中的亲自经历，培养他们养成良好的饮食和卫生习惯，增强对环境、资源、生命的保护意识和能力。 通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中随时地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。 让学生通过发现物品发霉和变质，组织探讨“为什么夏天食物容易变质”的活动；让学生在观察、捕捉和饲养一些小昆虫的过程中，指导学生学会发现问题、提出问题，在探讨问题中尝试采用多种的方式方法。 教学过程 第一课时 活动（一）——寻找夏天的足迹 1、夏天已经悄悄地来到我们的身边。夏天是一个火热和多变的季节，你能找出夏天的变化吗？ 2、第一场雷雨把我们带进了炎热的夏天，你有什么样的感觉呢？ 活动（二）——走进小品世界：认识雷雨 看图学文，分组讨论。（教师参与小组讨论） 分组进行小品表演《雷雨的形成》。推选两组戴上头饰，上台表演。 3小小讨论会： 老师扮演创创鼠，现在是“你知道吗？”