2019年(春)一年级数学下册 1.2《写数 读数》教案1 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)一年级数学下册 1.2《写数 读数》教案1 （新版）西师大版 素质教学目标： 【知识教学点】 1.使学生能初步地数、读、写100以内的数。 2.初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。 【能力教学点】 初步掌握100以内数的组成。 教学重点： 初步正确地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。 教学难点： 初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。 教具准备： 计数器、数字卡片 教学过程： （一）复习： 1、数数：从100倒数到1 ? ? ? ?从35起，五个五个地数到80 ? ? ? ?从10起，十个十个数到100 ? ? ? ?从50起，二个二个数到64 2、教师出示数字卡片，学生快速说出数的组成。 3、复习数位表： “从右边起，第一位是什么位？第二位呢？第三位呢？（个、十、百）对！有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。” “那么怎么样用计数器表示17？”（指名回答，并上来拨珠子） “对！因为17由1个十和7个一组成，所以在十位沙上拨7，在个位上拨1。”（并指名回答这样写和读17这个数，可指名上来板书） （二）导入： “刚才表示的数都是20以内的数，如果是20以上的数又应该怎样表示呢？谁知道21这样用计数器表示？”（学生讨论，教师指名回答） （教师可以引导学生想：21由2个十和1个一组成，所以在十位上拨2，在个位上