2019年(春)一年级语文下册《你姓什么》教案 沪教版.docVIP

2019年(春)一年级语文下册《你姓什么》教案 沪教版 教学目标： 认识本课8个生字，正确书写4个生字，注意独体字的书写。 复习部首“耳朵旁”，分清左耳旁和右耳旁；初步学习根据字的组合区别同音字或音近字。 正确朗读课文，读出问答句的语气；积累一些表示姓氏的字，背诵课文。 向家长询问自己名字的来历，再用几句话说给小组里的同学听。 教学重点和难点： 认识本课18生字；分清左耳旁和右耳旁；初步学习根据字的组合区别同音字或音近字。 正确朗读课文，读出问答句的语气；积累一些表示姓氏的字，背诵课文。 教学时间：1课时。 教学过程： 一、猜谜语，揭示课题。 小朋友，老师请你们猜个字谜：“女学生”三字当中去一字，它是什么字？（姓）恭喜你猜对了！ 那你们知道自己姓什么吗？（交流） 我们每个人的姓名都由“姓”和“名”组成；按照中国人的习惯，姓代表着祖先，为了尊敬祖先，在姓名之中就把“姓”写在前，“名”写在后。 今天，我们就来了解一下我们中国人的“姓”。（出示课题，齐读） 二、读课文，学习生字。 1．听录音，数数课文中出现了几个姓？ 2．请你自己读一读课文，读准字音，圈出表示姓的字。 3．交流出示：胡——吴；张——章；姜——蒋；徐——许；陈——程；李——吕；孙——郑 三、学课文，读好句子。 教学第一节（出示小节）： 自由朗读句子，学习生字“吴”、“胡”（分男女生读、师生问答读，读出问答句的不同语气） 这