湖北省教育信息化发展规划.doc

湖北省教育信息化发展规划-2020年） 年 目 录 第一部分 总体战略 3 第1章 现状与挑战 3 第2章 指导思想和工作方针 5 第3章 发展目标 6 第二部分 发展任务 9 第4章 基础教育信息化 9 第5章 职业教育信息化 10 第6章 高等教育信息化 11 第7章 继续教育信息化 13 第8章 教育管理信息化 13 第三部分 重大工程 15 第9章 义务教育校校通、班班通建设工程 15 第10章 中小学信息化应用能力提升工程 16 第11章 教育管理公共服务平台建设工程 17 第12章 教育资源公共服务平台建设工程 18 第13章 职业教育信息化实训平台建设工程 20 第14章 湖北教师教育网络联盟建设工程 21 第15章 教师信息技术应用能力提升工程 22 第四部分 保障机制 24 第16章 强化组织管理 24 第17章 落实经费投入 24 第18章 动态考核评估 25 第19章 加强服务保障 26 第20章 开展多方合作 27 总体战略 现状与挑战 对教育发展具有革命性影响，以教育信息化带动教育现代化，我国教育改革和发展的战略选择。 发展教育信息化将极大推动我省经济发展方式的转变和经济结构的转型升级。国务院2013年发布的《“宽带中国”战略及实施方案》明确提出将教育领域列为深化宽带网络应用、促进信息消费发展的重点方向。湖北省作为正处在改革发展关键期的中部大省，提高教育信息消费水平、形成成熟的数字教育服务产业，对于构建促进中部崛起战略支点、推进“两圈一带”总体战略、建设东湖国家自主创新示范区、促进我省经济发展和社会全面进步具有重要意义。 湖北历来十分重视利用信息技术促进教育公平，提高教育质量，培养创新人才，带动产业发展。经过十余年的发展了基础000多所中小学已经接入互联网看到，设施依然薄弱，信息技术 指导思想和工作方针 指导思想 坚持育人为本，立足湖北省情，以环境建设为基础，以教育教学应用为核心，坚持应用驱动和机制创新，加快推进教育信息化，促进教育公平，提高教育质量，带动教育现代化，服务经济社会发展。方针 工作信息化的 分类推进，特色引领。统筹做好教育信息化的整体规划和顶层设计，根据各类教育的不同特点和各级机构的不同权责，分类部署推进，坚持典型引路，形成具有湖北特色的教育信息化发展模式。 应用驱动，机制创新。以深化信息技术应用为核心，促进信息技术与教育教学深度融合，推动信息化环境下的教学理念、教学方式、学习方式及教育管理方式转变，形成教育信息化建设与发展新机制。 发展目标 到2020年，使湖北教育信息化整体发展水平进入全国前列。形成满足教学与管理需要的信息化基础环境，促进信息技术与教育教学全面深度融合，实现教育信息化的可持续发展，服务湖北教育现代化和学习型社会建设，带动数字教育服务发展 具体目标 教育信息基础设施普及完善。在全省各级各类学校和教育行政机构普及高速互联的基础网络和信息化终端设施，全面建成信息化教学环境，完成“宽带网络校校通”建设任务。 优质数字教育资源共建共享。为各级各类学校提供能得易得、适用好用、内容丰富、特色鲜明的数字教育资源。建好省级数字教育资源服务平台、共建共享的应用规模 教育管理信息化水平显著提升。建立省级教育管理公共服务平台和数据中心，创新管理模式，重构业务流程，效能和服务水平 信息技术与教育教学深度融合。以广泛应用为前提，以深度融合为核心，以教师信息技术应用能力提升为突破口，有序推进信息技术与教育教学的融合、扎实 可持续发展保障体系基本形成。开展多方合作，从组织管理、经费投入、技术研发队伍多个教育信息化持续快速发展，参与， 阶段目标1湖北省教育信息化阶段性发展目标 2015年 2017年 2020年 基础设施 城区义务教育阶段学校网络带宽不低于100Mbps，县镇中小学不低于20Mbps，农村学校、教学点不低于10Mbps。 中小学教师信息化教学终端普及率达50%以上，学生信息化学习终端普及率达15%以上。 义务教育阶段学校、教学点所有班 城区义务教育阶段学校网络带宽不低于100Mbps，并基本普及校内无线网；县镇学校网络带宽不低于50Mbps，农村学校、教学点不低于20Mbps。 教师信息化教学终端普及率达80%以上，学生信息化学习终端普及率达30%以上。 省内中小学和不低于 资源与应用 基本完成省级教育资源公共服务平台建设，具备支持50万用户同时在线的服务能力。 网络学习空间学校开通率达100%，教师注册率达70%。 基本建成与中小学课程配套的优质数字教育资源库。 建设10个职业教育仿真实训中心。 建成湖北教师教育网络联盟 完善与升级教育资源公共服务平台，拓展服务范围。 网络学习空间初中以上学校教师、学生注册率达100%。 扩大和升级中小学