耕莘健康管理专科学校.doc

耕莘健康管理專科學校 教育部補助專科學校辦理提升整體教學品質專案計畫 99年度自評報告暨100年度申請計畫書 中華民國100年3月15日(修訂) 計畫聯絡人及單位：研究發展處主任董立夫 聯絡電話：(02)2219-1131轉5711 傳真：(02)2219-2721 E-mail：tung0513@.tw  目錄 第一部份：學校基本資料 壹、行政及教學組織架構 1 貳、學生數 3 參、專(兼)任教師數 3 肆、97至99學年度生師比 3 第二部份：99年度自評報告 壹、教育部補助私立專科學校辦理提升整體教學品質專案計畫成果自評表 4 貳、99年度整體計畫推動架構 15 參、執行成果 16 肆、99年度計畫經費執行情形表 31 伍、歷年辦理情形 32 第三部分：100年度申請計畫書 壹、計畫名稱及摘要 34 貳、學校中長程計畫發展重點與本計畫之關聯 35 參、本部其他全校性補助計畫檢核表 37 肆、符合申請資格條件之具體說明 38 伍、整體計畫推動架構 50 陸、計畫具體執行內容及配套措施 52 柒、依據TNAC評鑑結果研擬之整體計畫對照表 172 捌、預期效益與管考機制 182 玖、經費需求 184 拾、其他相關資料 242  第一部份：學校基本資料 行政及教學組織架構 一、行政組織架構 二、教學組織架構圖(紅圈標示者) 學生數(以每學年度10月31日為計算基準) 學年度 日間部 進修部 總計 97學年度 2,436 417 2,853 98學年度 2,840 351 3,191 99學年度 3,376 246 3,782 專(兼)任教師數(以每年10月31日為計算基準) 等級別 學年度 教授 副教授 助理教授 講師 其他 合計 97學年度 專任 0 6 20 66 6 98 兼任 0 1 16 101 0 118 98學年度 專任 0 6 23 80 8 117 兼任 0 3 24 163 0 190 99學年度 專任 0 7 23 82 14 126 兼任 0 1 18 171 0 190 97至99學年度生師比(以每年10月31日為計算基準) 學年度 全校生師比(部定40以下) 日間生師比(部定25以下) 97學年度 23.20 19.80 98學年度 20.13 17.92 99學年度 24.4 22.7   第二部份：99年度自評報告 壹、教育部補助私立專科學校辦理提升整體教學品質專案計畫成果自評表 教育部補助專科學校辦理提升整體教學品質專案計畫成果自評表 計畫名稱 耕莘健康管理專科學校—「提昇整體教學品質暨師生實務能力與創造力計畫」(Ⅳ) 執行學校 耕莘健康管理專科學校 計畫主持人 楊克平 連 絡 電 話 (02)2219-1131分機5116 Email address yang@.tw 一、績效執行 預期指標 實際執行情形 (一)分項計畫一：提昇系科教學品質計畫 (一)分項計畫一：提昇系科教學品質計畫 1.藉由各科本位課程發展計畫及相對應的提昇教學環境改善計畫，雙管齊下，同時逐年按系科進行重點式的教學設備增購，期使能有效改善與強化各科教學資源，提升「教」與「學」的環境品質。 1.已建置完成護理學習中心一間，提供護理科學生更充足技術自主練習資源。 2.強化一般教室及視聽教室多媒體功能，本年度學校共增購29組資訊講桌，提供師生完備之E化教學影音環境，促使教師教學策略多元化。 3.各科專業教學設備建置以貼近職場為發展方向，目前全校專業教室共建置50間(新店校區31間、宜蘭校區19間)及經營2家托兒所；其中護理科、幼保科、資管科、化妝品應用與管理科及健康休閒管理科皆具有勞委會丙級(含)以上合格的術科檢定考場。 4.縮短課室教學與實務差距，廣邀業界專家協同教學，本年度共計有28人次，24門科目進行協同教學，學生反應良好，全校平均滿意度達88.1％，有助提升學生專業認同及興趣，並進而增進專任教師實務教學能力。 5.各科依期中、期末考成績，針對學習低成就學生開設免費補救教學至少進行五週，並追蹤成績改善狀況，99年度共執行64門科目，參與學生改善率為82％，滿意度為85％，成效顯著。 6.教學評量每學期兩次：期中教學評量由各科負責，提供授課教師教學建議，調整教學方式及技巧，以提升學生教學滿意度；97學年度2學期期末教學評量全校平均成績為3.84±0.89及3.88±0.92，98學年度大幅提升為4.05±0.77及4.34±0.75(滿分為5分)，全校填答率達93.7％以上，顯示近幾年教師們努力提升教學知能及實務成長已有顯著成效。 7.99學年