2019年(春)三年级语文下册《陶罐和铁罐》教案 冀教版.docVIP

2019年(春)三年级语文下册《陶罐和铁罐》教案 冀教版 　　教学目标 　　1.会认10个生字，会写14个生字。能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋”等词语。 　　2.分角色、有感情地朗读课文。 　　3.读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。 　　4.抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。 　　教学重点 　　通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。 　　教学难点 　　理解课文讲的道理。 　　课时安排 　　2课时 　　教学过程 第一课时 　　一、形象导入 　　1.播放媒体资源中的视频，让学生初步了解陶罐和铁罐的质地、特点。 　　陶罐是指以粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型后，在800－900度左右的高温下焙烧而成的物品，品种有灰陶、红陶、白陶、彩陶和黑陶等。具有浓厚的生活气息和独特的艺术风格。早在商代，就已出现釉陶和初具瓷器性质的硬釉陶。陶罐的表现内容多种多样，动物、楼阁以及日常生活用器无不涉及，光洁美观。　　铁罐是以铁矿石冶炼加工制成的器物，比较坚固。 　　2.师：同学们，今天我们学习的课文就是一个发生在陶罐和铁罐之间的故事，到底是怎么回事儿呢？就让我们一起到课文中寻找答案吧。 　　板书课题：陶罐和铁罐，随机指导“罐”字的书写。 　　二、初读课文 　　1.学生自读课文，画