2019年(春)二年级语文下册 第八单元 第29课《春日晨景》教学设计1 冀教版.docVIP

2019年(春)二年级语文下册 第八单元 第29课《春 日晨景》教学设计1 冀教版 教学目标： 知识与技能： 　1、正确、流利的朗读课文，并背诵课文。 　2、正确认读课的3个生字，会写9个生字。 过程与方法： 　1、让学生在反复诵读中感受中国传统文化的韵律美与内在美。 　2、在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。 　3、引导学生收集美妙词句，通过不同的方法表达对试的理解。 情感态度、价值观： 　1、培养学生学习诗歌的兴趣，体会祖国语言文字的韵律美。 　2、激发学生热爱祖国语言文字的思想感情。 　3、培养学生自主学习与他人合作学习习惯，并能充分发挥独立的想象表达对诗歌的理解。 教学设计： 　　一、背诵古诗，激趣导入 　同学们，老师想给大家背诵一首古诗《春晓》谁愿意和老师一起背一背？ 　今天我们在雪一首诗歌，描写的也是春天早晨的景色，想看看吗？那就快打开书159页，读一读吧！ 　学生初读古诗 　　二、自主识字，读通诗歌 1、请同学们认真拼一拼，读一读，遇到不认识的字，自己动动脑筋，再和小组同学合作来解决困难。 2、把诗歌读给自己的同桌听一听。 3、认读去掉拼音的诗歌。谁有勇气给大家读一读？ 4、我们来做识字游戏，谁来试试？ 　出示“更好”“五更”读一读，你们发现了什么？ 　“更”是个多音字，你还知道哪些字像它一样？ 　例如:“好”、“场”…… 　猜谜语：十八口，猜一个字“