2019年(春)二年级语文下册 第四单元《综合学习四》教学设计 冀教版.docVIP

2019年(春)二年级语文下册 第四单元《综合学习 四》教学设计 冀教版 一.教学目标：　　知识与技能：　　1. 能感到部首与汉字的关系，感悟汉字的趣味性。　　2. 正确、规范地书写“假、似、准、谁”。　　3. 继续练习查字典。　　4、继续培养学生善于积累的习惯，及时记录生活中的所观所感。　　过程与方法：　　1. 从“趣”入手，以知识之“趣”调动学习之“趣”。　　2.小组合作学习交流，充分发挥学生的主动性。　　态度、情感、价值观：　　采用多种手段激发学生参与学习的兴趣，体验、感悟汉语言文字中蕴涵的美妙之处。　　二. 教育准备：小红星小笑脸。　　三. 教学时间：2课时。　　四. 教学过程　　引入　　同学们看，老师手里拿的是什么？（出示“小笑脸”）想得到它吗？那你就要充分发挥自己的聪明才智，这些“小笑脸”就愿意和表现好的同学在一起，有信心得到它吗？现在和老师看下面的题目。　　激发学生学习兴趣。　　（一）有趣的汉字。　　1.出示题，请学生认真观察。　　2、你发现了什么？先在小组内说一说，然后在全班汇报。表现好的学生将得到“小红星”。　　3、拓展游戏：还有哪些偏旁与汉字存在着密切的关系？如：三点水旁、两点水旁、木字旁、、、、、、　　（二）把字写好看.　　1. 请平时写字好的学生说说如何把字写好。　　2. 观察“假、似、准、谁”四个字的特点（左中