2019年(春)二年级语文下册第八单元第28课古诗二首教学设计冀教版 .docVIP

2019年(春)二年级语文下册第八单元第28课古诗 二首教学设计冀教版 教学目标： 知识与技能： 　1、正确、流利有感情的朗读、背诵这两首古诗。 　2、了解古诗的大概内容，理解一些字的含义，体会诗中的韵律美。 　3、正确认读本课的10个生字，会写6个。 过程与方法： 　1、通过反复朗读，借助插图，展开想象来理解古诗的意思。感悟其中的意境美、韵律美。 　2、展开小组讨论，对古诗描绘的美丽场景进行描述。 　3、引导学生学习课外古诗，进行相关类别古诗的整理，扩大学生的阅读量。 情感、态度和价值观： 　培养学生学习古诗的兴趣，体会祖国语言文字的韵律美，意境美。 课前准备： 　多媒体创设的动画，或图片。 教学预设： 　　一、背诵古诗，激趣导入 　同学们，通过前面的学习，大家都学了不少的古诗，谁能给大家美美的背一首？ 　每一首古诗都那么朗朗上口，我们可以体会到诗人的感情，也可以通过古诗，想象出一幅美丽的画卷。 　学生背古诗 　　二、自主合作，认读古诗 1、同学们，我们都是生活在农村的孩子，在放学之后，你们都喜欢玩点什么？ 2、同学们谈了自己放学之后的游戏，我们来看一看课文中的小朋友放学后去做什么了。 　　请同学们认真拼一拼，读一读，遇到不认识的字，自己动动脑筋，在和小组同学合作来解决困难。 3、比一比看哪个小组能一起把古诗读正确，读流利。 4、认读去掉拼音的古诗 　　刚才，老师发现很多小组合作