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课题资料——教学设计 24. 少年王冕 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 　 2．学会本课5个生字，认识4个绿线内的生字，理解生字组成的词语。 　 3．理解课文内容。通过品读语言文字感受王冕刻苦勤奋的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。 4.学会课文描写景物的方法。①注意描写的顺序：由上而下。②用词的准确。 5．通过课文和《主题读本》的阅读，更进一步地了解王冕。 教学重难点： 学会课文描写景物的方法。①注意描写的顺序：由上而下。②用词的准确。 教学时间：二课时 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时（ 月 日） 课标陈述： 在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。 标准细目： 1. 初步了解王冕、吴敬梓及其《儒林外史》。 　　2．正确、流利地朗读课文。 　　3．学会本课5个生字，认识4个绿线内的生字，理解生字组成的词语。 　　4．初读课文，了解大意，学习理清课文层次。 教学过程 一、导入新课，介绍背景 1．师导：上节课我们学习了《水浒传》中的精彩故事，认识了武艺高强、沉着应变的好汉林冲。今天我们又要认识一位有名人物——（板课）：少年王冕 指导写“冕”（上面不是日也不是曰，而是冒上部分，是古代帽子的帽演变而来的。冕：指王爷诸侯戴的帽子） 2．师生相互补充介绍王冕、吴敬梓及其