2019年(春)五年级数学下册《有趣的测量》教案 北师大版.docVIP

2019年(春)五年级数学下册《有趣的测量》教案 北师大版 教学目标 1.结合具体活动情境,经历测量石头的试验过程,探索不规则物体体积的测量方法. 2.在观察、操作中，发展空间观念。 3.在实践与探究过程中,尝试用多种方法解决实际问题. 教学重点 用多种方法解决实际问题. 教学难点 在观察、操作中用多种方法解决实际问题. 教学准备 水槽、水、不规则石头。 教学过程 一、定向诱导 1.出示一个长方体和一个正方体 请问： 1）怎样计算它们的体积？ 2）在我们的周围还有许多的物体并不是正方体或长方体，比如手表、发夹等等。那像这样的物体还能直接用公式计算出它们的体积吗？那怎么办呢? 2、板书课题：有趣的测量 3、出示学习目标 二、自学探究（出示自学提示） 1、你有办法测量出橡皮泥的体积吗？你为什么会想到用这种方法呢？ 2、测量石块的体积 （1）每组拿出一块石块，小组相互讨论，你们组需要哪些测量工具，准备怎样进行测量呢? （2）小组汇报测量方法，并回答怎么会想到用这种方法呢？ （3）小组之间相互评价测量方法。 （4）各小组到讲台前自选测量工具，开始测量，看看哪组的同学合作的最默契，测量的最快？ （5）觉得应该注意些什么？ 小组合作完成 三、展示答疑 四、拓展提高 1、基本练习 （1） 一个长方体容器，底面长2分米，宽1.5分米，放入一个苹果后水面升高了0.2分米，这个苹果的体积是多少？ （2