2019年(春)六年级品社下册《第二单元 为了美好的生存环境》教案 浙教版.docVIP

2019年(春)六年级品社下册《第二单元 为了美好 的生存环境》教案 浙教版 第一课 科技造福人类 教学目标： 了解科技发展对人类生存环境的积极影响作用。 懂得我们的生活每天都和科技紧密联系在一起，体会科技与人类生存发展的重要关系。 初步培养学生对科学技术的热爱之情。 重点难点： 重点：感受科技的无穷力量，体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用。 难点：体会科技与人类生存发展的重要关系。 教学时间：2课时 第1课时 图片导入 教师出示图片：蜡烛和油灯。 师：你们在什么时候使用过蜡烛或油灯？然而在电灯发明以前，人类一直使用它们。 教师简介电流现象被发现的过程。 调查汇报 电。 小组汇报课前调查的家里和学校里的电器。 学生讲述生活中离不开的电器种类，要求说明理由或举例。 阅读“聚焦镜”，了解xx年8月14日发生在美国东北地区的大面积停电给美国带来的损失。 体验：如果城市大面积停电，我们的家庭和社会生活将会是什么样子？ 塑料。 塑料堪称20世纪人类的一大杰作，学生讲述身边的塑料制品有哪些。 小组讨论：在塑料出现之前，众的日常生活用品是什么材料制作的。学生完成“智多星”。 体会塑料相对于其他一些材料的优点。 小组合作 用多种形式表现电器和塑料的优点。 小组汇报。 总结 众第一次生活质量的提高，都离不开科技发明的巨大推进作用，科技给我们的生活带来了无尽的便利。 课外延伸 学生搜集两三项感兴趣