2019年(春)六年级数学下册 1.1《百分数的意义》教案2 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)六年级数学下册 1.1《百分数的意义》 教案2 （新版）西师大版 教学内容:西师大版小学数学十二册百分数的意义。 教学目标: 1.使学生认识百分数,知道百分数在生产、生活中的广泛应用。 2.使学生理解百分数的意义，能正确熟练读、写百分数。 3.培养学生的比较、分析、综合能力和应用意识。 教学重、难点：百分数的意义 教学方法：引导自学 预习提示： （1）找一找生活中的百分数。 （2）什么是百分数？ （3）羊毛含量36%是什么意思？ （4）怎样求一个数是另一个数的百分之几。 教学过程： 一、创设情境 让学生把事先找到的生活中的百分数带入课堂。 请同学们拿出在生活中找到的实际应用的百分数，并说一说是在哪儿找到的。 学生交流。 在生产、生活和工作中，人们经常要用到百分数，百分数有什么好处？什么叫百分数呢？今天我们一起来研究百分数。 二、引导探究,揭示百分数的特征 （一）出示课本例1:一条裙子,羊毛的含量为36%,对此进行分析,并完成下表。 一条裙子,羊毛的含量为36%. 这个句子中,单位“1”的量是: 这个百分数是( )和( )比较的结果. 这个百分数表示的意义是: 看到这个句子,你能想到什么? 这个36%的分母100表示什么?分子36又表示什么? 学生在小组内学习,每位学生在小组内汇报学习情况。 学生活动,教师参与。 什么叫做百分数?我们学