2019年(春)六年级科学下册 3.4《揭开金鱼死亡之谜》教案 大象版.docVIP

2019年(春)六年级科学下册 3.4《揭开金鱼死亡之谜》教案 大象版 教学内容 大象版科学六年级下册第三单元第四课时（52—57页） 教学目标 能坚持实验，并做好观察记录 能通过统计图表等方式整理数据 能分析相关数据并做出判断和结论 教学重难点 获取实验数据，并做出合理分析 教学器材 鱼、鱼缸、水、温控水族箱、渔具 教学准备 多媒体课件 教学过程 导入课题 早在三周之前我们为了揭开“金鱼之死”这一谜团就进行了一系列的实验准备，并制定了详细的实验方案，老师还提出了五项要求，当时我们选择的是根据自己的实际情况分四个组在四个学生家里进行这项中长期的实验。大家都坚持并记录了吗？想必大家已经整理出第一手数据了，在这近一个月的观察中，你们组的金鱼有死亡的请举手，都有啊，那么金鱼为什么会死亡呢，大家想不想知道答案啊，这一节课我们就来正式揭开这个谜底。（板课题） 出示学习目标 这是本节课的学习目标及重难点。 探讨实验一(放养密度对缸养金鱼生活的影响) 请你观察你在图中发现了什么? 学生1：有许多鱼。 学生2:有一部分死鱼。 学生3：污水中有一部分死鱼。 同学们观察得真仔，请问小金鱼为什么会死呢？ 请同学们猜想小金鱼死亡的原因是什么，可能是：1、 2、3、4、 接下来请同学们默读课文52页内容，并再次阅读之前老师交代的五项试验流程。 默读完了吗，请第一小组的代表展示你们组的表格成果，谁愿