2014-2015学年岳麓版必修二第1课 精耕细作农业生产模式的形成说课课件（28张）.pptVIP

精耕细作： 一、农业的起源 * * 知道中国古代农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代农业经济的基本特点。 课程标准 知识与能力 了解中国农业的起源，生产工具的发展及水利系统的完善；掌握中国古代农业精耕细作生产方式的形成及特点；分析理解小农经济经营方式的形成、特点及评价。通过学习，逐步培养学生归纳概括及评价历史问题的能力；通过对材料的解读，培养学生论从史出，史论结合的思维方式与习惯；通过问题探究，激发学生思维火花，逐步培养学生探究、合作的学习方法和能力。 （二）教学目标 精耕细作农业生产模式的形成 过程与方法 课前引导学生自学、合作探究，课上学生展示成果，教师点拨释疑；通过材料题、讨论题深化教学内容，师生共同归纳总结；逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方法；根据学生认知情况，采用多媒体手段辅助教学。 （二）教学目标 精耕细作农业生产模式的形成 情感态度价值观 通过本课的学习，使学生了解中国作为一个农业大国的历史概况，并体验先民的伟大和中国人民勤劳、奋发的历史，引导学生去关注中国社会的基本问题。 （二）教学目标 精耕细作农业生产模式的形成 解决办法：学生自主学习和教师点拨、史料分析相结合，通过图示法、讨论题突破难点。 确定依据：《课标》要求、知识本身特点。 中国传统农业生产工具和生产技术的发展变化，并由此理解古代中国农业经济的基本特点 。 重 点 （三）重点、难点