沪教语文四下父亲的谜语1.pptVIP

《父亲的谜语》说课 说课流程 说教材 《父亲的谜语》一课通过回忆小时候父亲教“我”猜谜语、编谜语的事情，表达了父亲对孩子深沉而伟大的爱。 文章角度新颖，巧妙地把父爱浓缩在那深邃、神秘的眼神中，并借一则描写眼睛的谜语，真切地让人体会到父亲对孩子的关爱无时不在、无处不在，永远会带给孩子光明与快乐。 说教学目标 掌握本课生字词。 整体感知课文，学习运用细节描写刻画人物。 能发现、体味自己身边的父爱，学会珍惜自己身边平凡的父爱。 说教学重难点 重点：学习运用细节描写刻画人物。 难点：感悟父爱。 说教学方法 创设情境 合作探究 独立思考 大胆尝试 说教学过程 一、谈话导入 → 二、出示目标 → 三、预习检测 → 四、整体感知 → 五、分层指导 → 六、情感共鸣 → 激发兴趣 明确任务 扫清障碍 梳理课文 品词读句 感悟父爱 学习目标： 1.掌握本课生字词。 2.整体感知课文，学习运用细节描写刻画人物。 3.能发现、体味自己身边的父爱,学会珍惜父爱。 预习检测： 深邃 苦思冥想 凑近 撅嘴 陡然 黯淡 浑浊 半shǎng 荒dàn 饱经忧huàn 开sh