中学生物教学法.pptVIP

* * 中学生物教学法 1.生物教学法的概念 在教学过程中师生为完成教学任务而进行的互动活动. 2.生物教学法的分类 一是以语言为主的教学方法,二是以直观手段为主的教学方法,三是以实践为主的教学方法. 讲授与谈话教学法 讲授法与谈话教学法是以语言为主要传递形式的教学方法 讲授法主要包括讲述和讲解 讲授法的优点和缺点 讲授法应该注意的问题: 要用语言创造讲授的良好前提 讲授的语言必须科学并富有思想性 语言要有可接受性并且生动形象 语言要能集中学生的注意力和启发思维 谈话法 谈话法的优点:有利于激发学生的学习积极性 有利于启发学生独立思考,提高解决问题的能力,有利于发展学生的语言表达能力 谈话法的缺点:花费的时间较多,学生的收获个体差异性较大 谈话法的注意事项:强调重点和难点,具有较高的针对性和思考性,简短性和机动性,要重视总结. 演示教学法 1.演示教学法的概念 教师在教学过程向学生演示直观教具进行教学的方法称为演示教学法. 2.直观教具的选择: 直观教具包括活的生物或局部,标本,挂图,模型,黑板画,幻灯和投影,电影录像,电脑课件,还包括语言直观. 选择原则:形式为内容服务,少而精,系统化 3.演示教学法的要求 3.1 演示及时,具体可见:时间,演示物的大小,高度,光线等 3.2 复杂的演示物或实验,应当用图解帮助学生观察 3.4 注意语言和直观教具