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中小学特色办学初论 中央教育科学研究所 基础教育研究中心 义务教育研究室 李继星 目 录 一、特色学校建设的背景、实践价值 二、有关概念的界定 三、学校特色的基本分类 四、特色学校形成的条件、模式、阶段及特色淡 化的主要原因 五、推进学校特色发展的基本思路 一、特色学校建设的背景、实践价值 （一）特色学校建设的背景 1．社会发展构成的人才需求类别的多样化与学校培养模式趋同化的矛盾 2．人的发展的个性化与学校教育同质化的矛盾 3．学校发展的特色化与办学惯性的矛盾 一、特色学校建设的背景、实践价值 （二）特色学校建设的实践价值 1．学生：让学校教育更好地服务于学生的充分、个性、多元发展 2．教师：促进教师知识结构、教学能力结构的优化和升华 3．校长：推动教育家型的校长脱颖而出 4．学校：让学校不断地走向卓越 二、有关概念的界定 （一）特色 （二）学校特色 1．学校特色的定义： 2．学校特色的基本性质 二、有关概念的界定 （三）特色学校