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* 主讲人: 徐 国 康 E-mail: xgk135@ 126.com 例谈音乐新课程与教材教法 一、关于对艺术和艺术教育的几点认识 从哲学的意义上说：宗教就是求善，科学就是求真、艺术就是求美。 艺术是什么？艺术是人类文明的提炼，是人文精神的标志，是哲学和科学之间的钟摆。它表达了人类自由精神下情感的迸发，心灵的呼唤和人性的回归。 艺术教育是什么？艺术教育是学校实施素质教育、人文教育和审美教育的主要途径。是现代人必须具备的基本素养。 在学校教育中，不要低估艺术教育对学生审美情趣和道德情操的作用。更不要将文化学习与艺术教育对立起来，因为学科间的相融互补，是促进学生思维和综合发展的重要条件。 艺术有教育的功能，但艺术不能简单的等同于思想政治教育。因为艺术有它自身的特点，其中情趣是它的本体，审美是它的灵魂。 艺术教师要善于用自己对艺术的理解和激情去引导感染学生，让学生得到情感的共鸣和理性的认同，并从中培养他们对优秀艺术作品的尊重和热爱，激发他们终身与艺术相伴的美好愿望。 音乐课程改革给我们提供了发展的契机，同时也有认识上的偏颇和教学中的困惑。 如：对新课程理念的认识与把握，现代课堂教学的形式与方法、学科教学与多元文化、学科知识的更新与专业发展、现代教育理论的