物电学院第二课堂活动专业类活动实施方案（10.10修改）.docVIP

乐山师范学院物电学院第二课堂活动专业类活动实施方案 为有效地组织实施我院本科生第二课堂活动，根据《乐山师范学院学生第二课堂活动课程总体方案》（乐山师院 [2008]75号）文件规定，经物电学院领导研究决定，特制定本实施方案。 一、活动领导机构设置 经学院党政联席会议研究决定，成立物电学院第二课堂活动领导小组，负责物电学院学生第二课堂活动开展、活动效果考核及参与活动者的学分认定工作。 组长：徐秀云 副组长：周大鹏 组员：各专业类活动指导老师、实验室主任、学院各个学生活动协会负责人(分别由学院活动领导小组聘任)。 考核：指导老师及各个协会负责人 二、活动指导思想 根据物电学院人才培养方案和学生专业能力基本素质培养要求，我们把学校审定的专业必修课和选修课课堂教学时间以外，围绕学生素质培养所开展的一系列活动统称为“第二课堂”。活动定位为课堂教学的补充和延伸，抓好此类活动目的在于全面提升培养和各专业学生的能力素质，并通过活动促进学生学习能力、实践能力、创新能力的提高。 三、主要活动形式 物电学院第二课堂活动主要采取以学生独立开展各类型专业实践活动为主、指导教师进行相关专业实践活动计划、内容、考核方式的编制，并不定期地参与活动现场指导为辅的形式。指导教师需配合学院第二课堂活动领导小组对参与活动培训学习同学的实际效果进行考核和成绩评定工作。 活动的平时日常管理由学院学生工作部下设的师范生技能、无线电维修、电子创新等三个协会负责，包括参与活动的考勤、态度、具体活动组织（时间、地点的安排）等方面。 四、活动实施方案 根据学院各专业特点和目前全院学生能力现状，设置一定阶段内物电学院所要开设第二课堂活动的项目，同时由学院领导小组委托相关专业课程教师就专业活动计划与要求、培养内容与实践方式、考核办法与成绩认定等实施计划进行编写，再由学院第二课堂领导小组组织审定（包括活动认定学分数、考核形式、成绩认定）后，上报向学校学生处（团委等）审批同意后执行。 每学期的开学初，由学院领导小组在网络上向学生公布本学期学院将开设的第二课堂课程项目及要求，并指导学生填报选择一至二个活动项目。原则上每个活动项目以一个学期为学习阶段，在学期的16-17周时间内安排活动的考核，并将考核成绩和平时参与实践操作的成绩结合评定出参与者的成绩和学分，报学院第二课堂领导小组审核，通过后再上报学校主管部门审批。 五、活动项目与内容 （一）活动项目 根据我院专业特点和学生的实际情况，目前面向学院各年级各专业学生首次开设的第二课堂活动暂时设置安排以下几方面的项目内容。 1、电子工艺技能方面； 2、技能实践方面，如实用电工电子技能、师范生技能、教具制作等； 3、设计与制作方面，如各类趣味电子小制作、实用电子产品设计与创新实践等； 4、实践技能竞赛方面，如各类学科竞赛（“飞思卡尔杯”智能汽车设计、“挑战杯”科技创新竞赛、电子设计竞赛、物理创新设计竞赛等）； 5、技能认证方面，如中高级维修电工技能认证、实用电子产品装调技术认证等。 （二）活动内容 1、实用电工电子基本能力训练与实践（分两个学期安排） 该项目设置的目的在于使学生能够掌握一般的安全用电常识；掌握必要的电工实验技能，能正确使用常用的电工仪表、电子仪器及常用电气设备；提高学生的实际动手能力、具有独立设计并组织和实际操作的基本技能，并能初步分析和排除故障；能对实验结果进行正确的逻辑分析和总结；掌握电工技术,提高综合实验技能。 该项目的考核内容为： 1）、看懂产品的技术文件； 2）、能按要求确定检测和测试的方案并进行分析和测试； 3）、能够正确连接调试所需仪器及仪表初步分析和排除故障； 4）、能对实验结果进行正确的逻辑分析和总结； 2、教具制作（安排一个学期） 该项目设置的目的在于使学生通过活动，完成新教具的创作或者已有教具的改进；使学生在活动过程中，在实践能力和理论联系实际等方面得到训练。 该项目的考核内容为： 1）、能够利用新技术进行教具改造； 2）、学会使用教具制作的相关操作设备； 3）、能够根据需要制作教具。 3、电子工艺实践（安排一个学期） 该项目设置的目的在于使学生通过活动使学生对学过的知识融会贯通，初步熟悉电子元器件的认识、测量、仪器仪表的使用，形成简单系统的组装等技能。 该项目的考核内容为： 1）、常用电子元器件的识别与检测 2）、手工焊接技术 3）、印制电路板的设计过程与方法 4）、电子产品的安装调试技术 5）、趣味电子小制作竞赛 3、电子设计竞赛（含“飞思卡尔杯”智能汽车竞赛等，分两个学期安排） 该项目设置的目的在于使学生通过活动使学生对学过的知识融会贯通，起到理论联系实际，增强创新能力的作用。充分发挥各自潜能，较好地完成设计与系统调试的同时，提高学生的综合素质和创新能力、有助于学生工程实践素质的培养。培养学生团队协作的