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书香校园文化建设实施方案 　　创建书香校园是新教育的六大行动之一，学校作为文化传承的重要阵地，应该承担起引导学生的多读书、读好书、好读书的重要责任，下面就让xx小编来为你推荐书香校园文化建设实施方案，欢迎欣赏学习。 　　书香校园文化建设实施方案篇1 　　一、指导思想 　　以“三个代表”重要思想和新课程理念为指导;以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点;努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 　　二、活动目标 　　1、落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。 　　2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。 　　3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 　　4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。 　　三、组织机构 　　(一)领导小组： 　　组 长： 　　副组长： 　　(二)指导小组： 　　成 员： 　　四、读书活动的具体要求： 　　1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。 　　2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。 　　3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。 　　4、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 　　5、语文教师上好课外阅读指导课。 　　(1)围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣 ②读物介绍 ③阅读方法指导等。 　　要求学生做到：低年级--学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明;中、高年级--做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。) 　　要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。 　　(2)反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读(观)后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。④三~六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。 　　(3)及时检查评价阅读的成绩。 　　6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节”系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。 　　7、发挥红领巾电视台的作用，播送学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。 　　8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。 　　9、 教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。 　　(1)教师读书系列活动 　　①开展“读书俱乐部”活动。突出读书活动的研究性，如：读什么书?怎样读书?如何联系实际，学以致用?如何协调读书与教学的关系?如何把握当前需要和长远需要的关系? 　　②建立教师读书活动的相关制度及配套措施 　　a、推荐好书。每学期为教师推荐3-5本书，开展“好书大家读”和“各读各的书”活动。 　　b、表彰奖励。通过评比“书香行动优秀教师”，继续开展教师读书会等表彰活动。 　　(2)学生读书系列活动 　　①各班开展“每周一诗”诵读活动。 　　②各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习，(三至六年级学生每人4份手抄报和两个主题的研究性学习资料)。 　　③继续开展好每学期一次的校级“五星级” 优秀诗文背诵活动。 　　④各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。 　　⑤各年段每学期举行一次“书籍告诉我”读书知识竞赛。 　　⑥开展文学社团活动。建立年段、班级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。 　　⑦开展好每学期一届的“书香校园读书节”活动。(建议：每年的4月2