万众创新形势下高校图书馆与学院的深度合作探讨.docVIP

万众创新形势下高校图书馆与学院的深度合作探讨 　　【摘 要】李克强总理在2014年9月的夏季达沃斯论坛上提出了“大众创业，万众创新”的理念，这一理念同样对高校图书馆的创新发展具有深刻的指导意义。本文通过研究高校图书馆与学院的合作方式，探讨了高校图书馆与学院深度合作的可能性，设置学院类别的图书陈列区域，打造博物馆式图书馆，开发图书馆非图书阅读空间等，以期能够给转型创新时代中的高校图书馆的建设指出一些探索性方向。 　　【关键词】高校图书馆；学院；深度合作 　　1 高校图书馆与学院深度合作的必然性 　　高校图书馆的读者呈现出了高知化，需求专业化等特征。为了更专业性地满足读者的信息需求，不仅要求高校图书馆进行创新性发展建设，更要求高校图书馆加大与各学院的深度合作，保障高校图书馆能够提供更有针对性的专业性服务，因此高校图书馆就要提供创新化服务。创新化服务是图书馆服务从传统服务到现代服务，从以馆内服务为主向馆外服务的创新与发展。高校图书馆与学院的深度化合作就是一个很好的创新化服务契机。 　　2 高校图书馆与学院发展中的传统合作方式 　　2.1 高校图书馆提供各学院需求的专业典藏书籍 　　每个高校的图书馆势必是为学校的各学院及师生服务的，因此每个高校的图书馆都突出了自己学院的特色专业藏书，为学校的产学研用项目提供文献信息保障。被誉为“大学的心脏”的高校图书馆，作为保存、传承和创新文化的重要场地，是高等院校完成先进文化、多元文化传承与创新使命的必要条件，在文化传承创新中必须进一步巩固、提升传统职能，因此高校图书馆与学院一直在发展中进行该项合作。 　　2.2 高校图书馆提供教师图书阅览室 　　提高教师的专业素养，是每个高校强抓的重点工作。高校图书馆不应只是学生的图书馆，也要为在校老师提供阅读的空间，让老师有一个更舒适的学术研究空间，使老师了解更新更尖端的学术前沿，提高教师的学术专业素养，更好地指导学生进行科研研究。高校图书馆丰富的馆藏，使它有条件成为学术研究的前沿阵地。作为前沿阵地应体现图书馆的研究职能，高校图书馆要结合自身的资源优势和学校的人才特点，在某一学科领域主动开展深入研究，不断形成自身独特的研究地位，扩宽图书馆的学术研究职能。 　　2.3 高校图书馆提供研讨室 　　为方便教师和学生进行有关的学术讨论，高校图书馆的研讨室不应只作为会议室，要发挥它本来的职能，为在校师生提供学术讨论的场地，让高校图书馆的研讨室成为真正意义的学术研究热土，孕育出一批批学术人才，结出一颗颗丰硕的学术果实。 　　3 高校图书馆与学院的深度合作方式探讨 　　在“万众创新”的形式下，高校图书馆不断深化与学院的合作方式，涌现出许多创新化服务。现将我对高校图书馆与学院深度合作方式的一些想法进行如下阐述，旨在与图书馆界同仁一起探讨更多与学院的深度合作方式，实现高校图书馆的创新转型。 　　3.1 每学期开学初主动与各学院沟通，请各学院的老师和学生推荐采购图书，提高图书利用率 　　每学期的开学之初是在校师生图书借阅量最大的时间段。开学初，由于各学院老师承接的科研项目陆续开展，老师对前沿性、权威性专业书籍往往有着迫切需求；学生随着专业课程的学习，也更加清楚哪些书籍可以更好地辅助自己的学习。因此，在每学期开学之初为学院师生举办一次专门的图书荐购活动十分有意义，能够大大提高高校图书馆藏书的利用率。 　　3.2 设置学院类别的图书陈列区域 　　高校图书馆设置学院类别的图书陈列区域的目的是为高校图书馆的学科资源建设与学科服务提供更有效的方式。面向院系的学科服务主要是从学科角度出发的，具有学科专业化的特点。这种面向不同读者需求的个性化学科服务通过与院系的合作更能得到读者的支持，并取得更好的效果。同时多方联合开展学科服务的模式更进一步扩大了学科服务的影响力和覆盖面，图书馆在学校的整体地位也将有更进一步的提升。 　　3.3 打造博物馆式图书馆 　　高校图书馆可以与学院沟通把特色学院典型的基础实验器材和教学模型陈列于图书馆，打造博物馆式图书馆。在有专业书籍的氛围中，给予学生专业实验器材和教学模型的视觉体验，更能够激发学生把知识用于实践的潜力。高校图书馆打造博物馆式图书馆的项目可以包括讲座、各类展览、读书会、报告会、主题论坛、影视观摩、学术研讨、科普教育、读者培训等等活动。高校图书馆应紧跟时代发展步伐，不断挖掘更深层次的信息资源，创新服务内容，实现服务方式多样化，进行常态化、专题化、个性化、多元化信息服务的探索和实践。 　　3.4 开发高校图书馆非图书阅读空间 　　随着高校的学习方式和教学方式的改变，图书馆的服务也应进行创新改变，图书馆本应成为学术活动中心。传统图书馆一般会提供流通服务台、资讯检索区、资料陈列与使用区等读者服务空间。现代新型高校图