天津市天津一中2014届高三上学期零月考 历史 含解析 by史.docVIP

2013-2014-1天津一中高三年级零月考试卷 历史学科 Ⅰ卷 一、选择题（每题1.5分，30题共45分。答案填在答题卡上） 1．右图所示是台湾某教科书对历史上某个时期社会变化的描述，该时期是 A．夏商西周 B．春秋战国 C．秦汉三国 D．两晋南北朝 【答案】B 考点：春秋战国的时代特征本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，图片信息显示中国古代历史正处于从分封制向郡县制的过渡阶段，结合所学不难判断此种现象发生在中国古代春秋战国时期，答案选B，A C D三项与上述中国历史发展的阶段特征不符。 考点：古代民主含义。中国古代书籍中有民主一词，但是并不是现代意义上的人民当家作主的意思，而是为民做主，体现的是统治阶级的统治，故选C。 3．汉代以来，某地出土了数以千计的青铜重器，青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容。学者推断此地应是 A．夏人的活动地域 B．周朝的重要都城 C．秦朝的阿房宫遗址 D．汉初同姓王的封国 【答案】B 考点：春秋时期的经济、政治 。此题应从两个角度进行分析：一是出现了大量的青铜器，这应该是在商周时期；二是出现了诸侯战争，并且有土地交换等内容，这反映了井田制开始瓦解，应该是在春秋时期。结合这两点分析，应该是周朝的重要的都城。故选B。夏朝未出现大量的青铜重器；秦汉早已经应用铁器了。因此ACD均错。 4．毛泽东在《七律·读〈封建论〉，呈郭老》中写道：“祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠。……熟读唐人封建论，莫从子厚返文王。”这表明他认为： A.分封制优于郡县制 B.郡县制优于分封制 C.儒家远比法家高明 D.法家才是思想正统 【答案】B 考点：分封制与郡县制。“ 祖龙（指秦始皇）魂死业犹在”指：秦始皇虽然去世但其制度政策仍在影响后世。“孔学名高实秕糠”贬低儒家名不副实。赞扬子厚（柳宗元）支持郡县制，不要倒退到“文王”（分封制即封建制，封邦建国）。 5．《汉书·武帝纪》记载：“春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之，诸侯王与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。’于是藩国始分，而子弟比侯矣。”这在当时的最主要影响是 A.郡、国之间的矛盾 B. 加强中央集权，维护国家统一 C.推动儒家思想成为统治思想 D. 推动小农经济的迅速发展 【答案】B 考点：本题考查汉武帝的“推恩令”。分析关键词语“以邑分弟”“藩国始分”“子弟比侯矣”可知，王国越分越小，使地方无力对抗中央，这样就加强了中央集权，维护了国家统一。故正确答案为B项。 6．”谱学的兴盛说明：①家族制度受宗法制的影响②门阀士族势力强大③社会等级森严、流动性差④行政管理系统发达： A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 【答案】B 考点：宗法制。由材料中的“家有谱系”可知是有家族制度的存在的，由“官之选举必由于簿状，家之婚姻必由于谱系”、“贵有常尊，贱有等威”可知家族制度的维系是跟血缘关系密切相关的，故①②对，那么这直接导致了社会等级森严、流动性差，故③也符合题意；④与材料无关，故排除。 7． 考点：三省六部制。“决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程序中”可见AB与题干意思不符；D也不对，唐朝不是实行集体决策，而是指皇帝的决策受到三省的影响，皇权受到一定的制约，因此选C。 8．宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出A．宰相职权范围扩大?????????? B．专制皇权达到顶峰 C．君权对相权的制约???????? D．中央对地方控制加强? 考点：中国古代政治制度的特点。君臣关系的变化冲突主要体现在君权和相权的关系上，然后分朝代论述，理论上皇帝独断，但实际上皇帝不可能事事躬亲，皇帝独断而臣下分职，宰相居于中间，受皇帝委托主持政务，又是官僚机构和官僚群体的代表。宰相总的来说是一个非正式的官名，即只是拥有议政权和监督百官执行权的大臣之称。君臣关系以君权与相权的斗争的主要表现形式，是王权不断加强，相权不断分化和削弱直至消失的过程。宋时，北宋在宰相之下设置参知政事为副相，分割宰相的行政权；设枢密使管理军事，分割宰相的军权；舍三司使管理财政收入等，分割宰相的财政权，这样宰相的职权一分为三，便于皇帝总揽大权。 9．（宋太祖）因谓（赵）普曰“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”宋