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传统儒家孝德教育内容研究 　　摘 要 传统孝德教育在古代儒家教育中占据基础性地位，作为传统文化的重要组成部分，它具有双重价值，一方面，塑造了中华儿女的人格特质，赋予了中国人敦厚善良的性格，维护了家庭和社会的稳定。另一方面，它也有需要摒弃的不合理内核，如极端的愚孝和迷信，父母与子女义务的不对等，禁锢了人们的思想和自由。文章对孝德教育的主要内容进行了研究，以儒家经典著作《孝经》为基础，将古代孝德教育的主要内容分为三大块；始于事亲，中于事君，终于立身。传统儒家孝德教育立足孝的伦理价值和政治价值，在家庭、学校和社会教化中，教孝、劝孝、倡孝。 　　关键词 儒家 孝德 教育内容 　　中图分类号：D649 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.07.073 　　Abstract The traditional filial piety education in ancient Confucian education occupies the foundational status， as an important part of traditional culture， it has double value， on the one hand， shaping the character of the sons and daughters of the Chinese nation， gives the character of the Chinese people honest and kind-hearted， maintaining family and social stability. On the other hand， it also has need to abandon the rational kernel， such as extreme filial piety and superstition， parents and children of compulsory unequal， imprisoned people thinking and freedom. The main of filial piety moral education main content were studied in the Confucian classics， book of filial piety as the foundation， the ancient filial piety the main content of moral education is divided into three large pieces； started in Pro， in Jun， and finally conduct. Traditional Confucian filial piety moral education based on the ethical value and political value of filial piety， in the family， school and social education， to teach filial piety， filial piety， advocate filial piety. 　　Key words Confucian； filial piety； education content 　　儒家教育几乎是中国古代教育的同义词。儒家文化强调人文主义，以教化人“崇德向善”为目的，非常重视道德教育与品性培养。孝德作为儒家德目的重要元素，是儒家道德教育的首要内容。《孝经》可以说是儒家关于孝论的总结性著作，是以孔子为代表的先秦儒家对孝的思考的集大成者。《孝经》也是历朝历代各级各类学校，不论是官学还是私学，通用的教材。几千年来，人们对孝德的重视和提倡不曾中断，儒家传统孝德教育更是贯穿中国封建社会始末，其教育内容虽随时代变化而变化，但也一脉相承。所以，笔者对古代儒家孝德教育的主要内容主要是以《孝经》一书为纲要，从中分析古代孝德教育内容的共通之处，主要包括了以下三个方面： 　　1 始于事亲――孝亲敬亲 　　人的先天之命是由父母孕育的。孝起源于血缘亲情，是协调家庭成员关系的规范。所以儒家文化强调孝的第一要务是“孝顺父母”。 　　1.1 养亲、敬亲、爱亲 　　赡养父母在中华儿女一项天经地义的责任。赡养父母，给父母饮食起居上的照顾，让父母衣食无忧，这是孝的最低需求。另外，人既有物质需求也有精神需求。孝子事亲，也需兼顾着两个方面，做到“养则致其乐”。这要求我们对要关注父母的精神需求，让父母开心快乐，从而使其身心健康，延