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天津首届初中同课异构活动英语科评析 2008年4月26日 4月26日首届天津市初中“同课异构”活动在大港二中举行，大港二中、天津中学、耀华中学、静海模范学校和大港九中的语文、数学、英语、物理、化学五科的老师一课三讲，展示了上述学校教师的魅力。上午从8：30开始，先是三节课，然后是一个小时的评课。由于上午三节课上完已经十一点十分，评课的一开始请三位教师首先讲了她们设计该该节课的思想。 三位老师讲的课是初一英语下学期第八模块的第一单元。由于本文是根据我听课时所做的记录，因此有可能有错误之处，敬请各位老师及时批评。 一、评大港九中李晓莹老师的课 （一）李晓莹老师的教后发言 她是一位教龄才一年的年轻活活泼的教师。在评课的简短发言中她指出这节课是听说课，所以进行教学设计的时候充分体现了学生听说能力的培养，并扩展了教材的内容。在一开始导入的时候通过放一个儿童歌曲的mv，然后就歌曲问两个问题引出本单元的问题来。再通过向学生介绍几个朋友以及家人的方式练习本课的be 动词的过去式。进行了20分钟之后，考虑到学生会有些疲劳了，所以就设计了一个小小的猜一猜游戏，让学生们换一换脑子。猜一猜的主角是课文的人物之一lingling，以便为任务型教学做好准备。之后老师带领学生处理文章的细节，采用齐读、介绍等方法。之后再介绍一些语言点，然后根据内容设计一些对话。对话的设计要体现层次，保证每个学生有话可